Выпиши из предложений и распредели по колонкам глаголы, вставляя пропущенные гласные в окончаниях. слова записывай в той форме, в какой они даны в предложениях (если при глаголе есть частица не, то запиши частицу и глагол через пробел).

1. жарко ве__т ветер (а. ахматова).
2. наш самолёт вылет__т вовремя?
3. движ__тся нахмуренная туча, обложив полнеба вдалеке (н. заболоцкий).
4. обычно это происход__т поздним вечером ранней весной.

глаголы 1-го спряжения глаголы 2-го спряжения

Он оживить знакомых хочет лица, Холста коснувшись кистью. Чей-то дом. Уже воздвигнут до небес широких. А вот ручей – струящийся у скал. Художник даже тайны звезд далеких. По-своему однажды рисовал. Он, написав картину для потомков, Мгновенья нашей жизни сохранил. ... 1. Выпишите из текста синонимы. 2. ответьте на вопрос : С какой целью автор использует в стихотворении синонимы? ответ: 1. художник, творец, мастер. 2. Автор использует синонимы для того, чтобы текст не выглядел однообразным, обрёл новые краски.

Объяснение:

см

Объяснение:

Сложные:

Мама готовила ужин на кухне, как вдруг моя сестра зашла к ней и начала плакать о порваном мишке.

Мне сегодня поставили много хороших отметок учитель русского и технологии, но я так и был грустен, а причиной стало отсутствие снега на улице.

Я сегодня иду в кино с друзьями, моя мама мне выбрать места в кинозале.

Однородные (это не точно):

Новенький был одет в элегантный, чёрный, тёплый костюм.

На день рождения друзья подарили мне интересный, сложный, большой набор конструктора.

Мама испекла пирог, от него шёл ароматный, весёлый, бырхатистый запах, я бегом по лестнице спускаются вниз.