Прочитайте фрагменты маленького рассказа м. пришвина < > . можно ли назвать это текстом? какой признак текста нарушен при таком расположении фрагментов? как надо их переставить, чтобы получился текст?

(1) что за чудо? нельзя же подумать, чтобы она чувствовала запах ореха через толстый слой снега и льда. значит, помнила с осени о своих орехах и точное расстояние между ними.

(2)сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим прочитал: белка приберилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела - я скорлупки нашёл. потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.

(3) но самое удивительное - она не могла отмеривать, как мы, сантиметры, а прямо на глаз с точностью определял, ныряла и доставала. ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!

1.как вы думаете, что значит слово полазка?

2.определите, к какому стилю принадлежит текст.

3.определите микротему каждой части текста.

4.спишите 2-й фрагмент, вставляя пропущенные буквы и обьясняя написание.

Человечность - это проявление доброты, внимания и понимания в самых сложных жизненных ситуациях. Понятие" человечность" не сочетается с эгоизмом, грубостью и хамством. В наше время, к сожалению, мало помнят об этом, а в результате растет число террористических актов и просто равнодушия на профессиональном и бытовом уровне. Утрачивая человеческое , мы обедняем свою жизнь
Виктор Петрович Астафьев в рассказе " Белогрудка " повествует о том, как дети, желая поиграть, убили детенышей куницы. Нет у них сочувствия, и зверь мстит. Ситуацию изменяет охотник, который дает зверю свободу. Он руководствуется гуманными соображениями, понимая, что куницу обидели.
По телевидению мы часто видим ребят, которые , рискуя собой из воды своих сверстников, в то время как присутствующие тут же взрослые просто наблюдают за происходящим.
Совершать человеческие поступки - и просто, и сложно. Поэтому, на мой взгляд, стоит просто ценить проявление отваги, доброты , отзывчивости и как драгоценный кубок... передавать эти качества будущим поколениям.

Для меня школа это место, где я приобретаю знания, новые знакомства и развиваю логику. В школе мы учим множество интересных и важных предметов. Мне нравятся уроки русского языка, математики, географии, биологии, истории и литературы. Помимо получения знаний в школе я общаюсь с моими одноклассниками. От них я тоже часто получаю какие-то интересные факты. Мы любим разговаривать на тему движения материков. Мы делимся друг с другом тем, что мы прочитали в книге, или в интернете. Школа, это пока что мой самый любимый период в жизни.