nataliamakarov3
27.12.2020 00:02

Найдите в тексте синонимы и антонимы. составьте с ними предложения. выпишите из текста существительные,
образованные при суффиксов. сделайте морфемный разбор

наука-это коллективный разум многих поколений ученых. она глубоко интернациональна. та или иная область науки может развиваться "параллельно" но на разных континентах, в разных странах без всякого заимствования, на разных языках. в научном творчестве есть общие черты, и общие законы. вместе с тем наука едина, в ней всё более стираются межотраслевые, межнациональные грани. наука- дела объективное, она бесстрастно, но создает её люди, субъективными особенностями.
сейчас, когда научно-технический прогресс достиг небывалых высот, человек продолжительное время работает на околоземной орбите, постигают тайны мирового океана и мельчайшие клетки, успешно занимается трансплантации органов десятки человеческих жизней, мы убеждаемся, что наука- дело государственной важности и имеет стратегическое значение. потеряв науку, страна теряет новое знание, становится на путь застоя и регресса, потому что, лишившись науки, мы теряем и выше образование.
образование-двигатель прогресса, и она должна быть приоритетным направлением в обществе и должна быть непрерывным. почему спросите вы. потому что быстрое развитие науки, техники и технологических процессов требует постоянного повышения квалификации и переподготовки специалистов.
чтобы быть успешным в своей области знаний, или профессионалом, нужно не только получить хорошее образование, но и постоянно повышать свой профессиональный уровень, быть в курсе новейших достижений, то есть учиться всю жизнь.
и здесь встает вопрос о языке обучения. неслучайно казахстан взял курс на полиязычный образование, согласно которому каждый казахстанец должен владеть и казахским, и , и иностранным языками. в этом триединстве языков роль языка обусловлена его высокой и информативностью. причём особо следует подчеркнуть, что информативная ценность языка напрямую связано с высоким уровнем развития науки, техники и технологии. по этому показателю наука составляют достойную конкуренцию таким развитым странам, как сша, япония китай и др. следовательно хорошее владение языком открывает доступ к науке и её достижениям, позволяет быть всегда в курсе новейших научно-технических разработок.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Mirana466
18.10.2021 05:37

Наступила осень, вспыхнули жёлтые берёзы, покраснели осины. Только дубы, как зелёные острова, стояли посреди леса. Кончилась осень, опали листья. Лес стал чёрным, помрачнел, только дубы светились в нём, как острова старого золота. Долго не приходила ледяная зима, а когда пришла, на деревьях не осталось и листочка. Поржавели, поредели листья дуба, но всё-таки держались на ветках до самой весны. Весной лопнули на берёзах почки, зацвело волчье лыко, а на ветках дуба всё шуршали старые листья. Как острова осени, стояли дубы среди нововесеннего леса.

0,0(0 оценок)
Ответ:
ФлэшДевушка
18.10.2021 05:37
Задание 1: Подчеркнуть в тексте два составных именных сказуемых.
Страшен был и беспорядочный гул старых тополей за оградой сада, мрачным островом выраставшего на скалистом побережье.
Весь воздух был пропитан прохладной изморосью, и всё вокруг дышало вольной свежестью моря.

Составное именное сказуемое →
глагол-связка   + именная часть: краткое прилагательное/причастие
БЫЛ           +          страшен
                               пропитан

Задание 2: 3 словосочетания с разными видами связи.
1) Согласование (прилаг. + сущ.):
беспорядочный (зависимое слово) ← какой? ← гул (главное слово,х)
2) Управление (глагол + сущ.):
валил (главное слово,х) → где? → на обрыве (зависимое слово)
3) Примыкание (глагол + наречие):
гудело (х, главное слово) → как?→  грозно (зависимое слово)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота