Прочитай народные предметы . спиши . к выделенным словам подбери однокоренные . найди в тексте и подчеркни предлоги , обозначь приставки . какой можно сделать вывод о провописание и придлогов и приставок ? умеешь ли ты наблюдать за растениями и животными ? как ты думаешь можно ли за короткое время составить примету ?

Из пар простых предложений постройте сложносочиненные предложения.В предложениях с причинно-следственными отношениями,где возможно используйте слова потому,поэтому,следовательно.
1)Гроза и отяжелевшие ветки сирени заглядывают в окно.
2)В воздухе парило , и день был нестерпимо жарким.
3)Облаков не видно на небе,  поэтому дождя не будет.
4)Мальчишки кричат , а  девчонки визжат.
5)Он снискал признание у публики, и товарищи по актерскому цеху уважали его.
6)Знания,полученные в школе,это бесценное богатство ,  и поэтому нам хочется выразить признательность своим учителям.
7)Моих родителей связывало чувство глубокой взаимной привязанности , и поэтому я рос,как обычно говорят,в благополучной семье.
8)Грамоте тетя Маня научилась поздно,в зрелом возрасте , потому что она очень любила писать письма.

1)Гроза и отяжелевшие ветки сирени заглядывают в окно.
2)В воздухе парило, поэтому день был нестерпимо жарким.
3)Облаков не видно на небе, следовательно дождя не будет.
4)Мальчишки кричат, а девчонки визжат.
5)Он снискал признание у публики, и поэтому товарищи по актерскому цеху уважали его.
6)Знания,полученные в школе,это бесценное богатство, и нам хочется выразить признательность своим учителям.
7)Моих родителей связывало чувство глубокой взаимной привязанности, и поэтому я рос,как обычно говорят,в благополучной семье.
8)Грамоте тетя Маня научилась поздно,в зрелом возрасте, поэтому она очень любила писать письма.