Желаем успеха! ! ,опаздываю.! мне конец , часть1 [1] прочитайте текст и перепишите его без ошибок, вставив, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)тихий летний вечер повис над з..млёй. (2)за окном тёмной стеной стоял лес. (3)на веранд.. было светло и уютно (4)возле лампы весело толкалась мошкара. (5)бабушка, держа в руках спиц…, тихим голосом рассказывала сказку. (6)даша, поджав ноги, уселась поудобнее, и петька, занятый скле..ванием модели яхты, тоже пр..слушивался. (7)хотя сказок он давно не читал и говорил что они его не интересуют, бабушку послушать любил. (8)вдруг бабушка перев..рнула в..зание, поправила клубок и замолчала. автор показывает, как хорошо было на веранде, используя слова < …> . [ 3] из предложений 1–4 выпишите словосочетание, которое передаёт (характеризует) состояние природы. [4] укажите стиль речи, в котором написан текст. [5 ] подберите и напишите синоним к слову тихим из предложения 5. [6] из предложения 8 выпишите имя существительное, в составе которого есть нулевое окончание. [7] из предложения 8 выпишите грамматическую основу. [8 ] среди предложений 3–6 найдите сложное предложение; укажите его номер. [9] прочитайте слова. сравните их произношение и написание. в квадратных скобках укажите согласный звук, который произносится на месте выделенных в этих словах букв: подход – [ ] раскраска – [ ] клюшка –[ ] железка–[ ] допишите предложение, вставив на месте пропуска соответствующий термин. при стечении согласных в словах подход и железка происходит < …> . [10] вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочное слово. запишите подобранные вами слова: потр..сти (коврик) предв..щать (ненастье) д..лекий (друг) м..сной (пирожок) ч..совой (механизм) [11] вставьте там, где это необходимо, пропущенные буквы и запишите эти слова: празднично одет..ся ткань рвет..ся бел..ё лис..и следы [12] выпишите слово, в котором правописание зависит от спряжения: (в) горячем (источнике) прочитает побелел (в морском) прибое (не заманишь) калачом [13] узнайте по этимологической справке, какое слово с непроверяемой гласной в корне пропущено в предложении. запишите это слово. отношение к этому блюду разное. для кого-то … – это вкусный напиток, для кого-то (особенно для детей) – любимое лакомство, а кто-то не слишком его жалует из-за своеобразной консистенции. этимологическая справка: слово… образовано от глагола кысати – «киснуть». [14] по началу текста определите тип речи и укажите его. кабинет был совершенно гол – доска, стол и три ряда парт. окна были плотно закрыты, дверь заперта на шпингалет. …