Darina6940
09.08.2021 20:44

Придумать на определение разрядов местоимений и правописания

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
snezhanakosola
03.08.2021 19:38
Историей Ромео и Джульетты неожиданно очень заинтересовалась моя 4,5-летняя дочь и очень просила почитать. Понятно, что Шекспира в полном переводе ребенок не осилит и потеряет интерес. И тут на глаза попалась эта книга! Для детей, которые только начинают знакомиться с творчеством таких серьезных творцов как Шекспир, это просто находка, на мой взгляд. Да, пересказ, кое-где включающий в себя стихи, да, урезано, но для детей от 5 лет - самое то. Довольно короткие главы, всё по существу, мало воды - в основном действия. Картинки отличные, язык изложение тоже очень приличный! История очень произвела впечатление на дочку, она просила прочитать ее еще не раз, и я уверена, обязательно прочтет полный вариант в будущем. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
merinovamilania
14.03.2020 05:18
Г. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

Б. после главного предложения...Только исследуя какой-нибудь клочок нашей земли, можно понять, (как мы сердцем привязаны к каждой ее тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги). 

Когда я вошел  комнату, увидел брата, приехавшего из города.

 Когда я учился в школе, мой брат уже работал на заводе.
 Несмотря  на то что Кулибин не получил специального образования, он был одаренным механиком.

Когда командир не робеет   ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ  ? , бойцы за ним в огонь и в воду пойдут. Б.
В. Я приехал туда,  КУДА ? куда меня направили. С придаточным места.


( ), [ ], ( ) ?
А.( Чем больше знает человек), [тем сильнее он видит поэзию земли там], (где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.)

[Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься], (что он не успел рассказать нам и сотой доли того), (что превосходно видел и знал?)
А. [ ], ( ), ( ) ?
В. Я ждал ее рассказа и молчал, боясь, что,  если я с ее о чем-либо, она опять отвлечется в сторону. ( Нет второй части союза  - ТО).
 
11. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.
Я накинул на плечи шинель, потому что озяб от голода и усталости, несмотря на то, что был теплый день, и пошел искать свою машину.
 12. Я так близко подошел к барьеру, что  чуть не упал в воду. Катя утверждала, будто долго жила в Англии.
 13. 13. Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.
А. Я посмотрел в окно и увидел, как  Олег приближался к машине, ( изъяснит. ) и мне показалось ( изъяснит. ), что он это делал слишком быстро.
Б. Лишь только появилась первая трава, коровы стали пастись на лугу. С придаточным времен.
В. Я так долго не получал писем от своего друга, что даже стал скучать о нем. С придаточным образа действия.
Г. Я расскажу о книге, которую  читаю. С придаточным определительным.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота