1) В какие игры играете Вы и Ваши сверстники? Чем данные игры Вам интересный?
Я и мои сверстники играем в основном в компьютерные игры.
Я и мои друзья безумно любим компьютерные игры, мы играем в них регулярно. Самое приятное то, что нам даже не нужно находиться в одной комнате, чтобы играть, все, что вам нужно сделать, - это подключиться к каждой из них через стим, настроить голосовой чат дискорд, и все готово к работе.
Компьютерные игры много чем интересны, они захватывают графикой, красивой музыкой, запоминающимися саундтреками, а также командной работой, в которой ты находишь преданных друзей. В компьютерных играх много внимания уделяется командной работе и общению, поэтому это довольно хорошая игра для укрепления доверия.
Также компьютерные игры позволяют мне строить различные сценарии и стратегии, я управляю процессом, а в жизни мы мало чем управляем на самом деле.
2) Какие знания и умения необходимо для успеха в указанных Вами играх? Как Вы думаете, почему психологи рекомендуют отдавать предпочтение не компьютерным играм, а играм в реальной жизни?
Семьдесят процентов игроков играют со своими друзьями, находящимися в одной комнате, и только 20 процентов играют в одиночку. Во многих из этих игр игроки работают вместе в командах для достижения целей, соревнуются с другими игроками. Их командной работы подвергаются испытаниям, и они должны оттачивать свои коммуникативные и межличностные навыки, чтобы прогрессировать. Такое просоциальное поведение имеет решающее значение для здорового социального развития - дети с положительными социальными навыками с большей вероятностью имеют высокую самооценку, хорошие отношения со сверстниками и успевают в школе. У них также больше шансов на успешные браки и карьеру. Но появляется проблема – у любителей компьютерных игр пропадает интерес к обычной жизни, ведь виртуальная обычно лучше и поэтому такие молодые люди теряют связь с реальностью, становятся закрытыми и асоциативными, потому что общение в сети все таки иное нежели в реальной жизни.
Объяснение:
1. Фонетический разбор:
немного [н’эмно́га]
[н’] — согласный, сонорный, непарный звонкий, парный мягкий
[э] — гласный, безударный
[м] — согласный, сонорный, непарный звонкий, парный твёрдый
[н] — согласный, сонорный, непарный звонкий, парный твёрдый
[о́] — гласный, ударный
[г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
[а] — гласный, безударный
7 букв, 7 звуков, 3 слога.
2. Морфемный разбор:
озвучивание
о — приставка
звуч — корень
ива — суффикс
ни — суффикс
е — окончание
Основа: озвучивани
3. Этимологический разбор:
фортепиано — произошло от итальянского слова fortepiano, что означет «громко, тихо», заимствовано в первой половине XIX в. Обозначает клавишный музыкальный инструмент.
искусство — произошло от церковно-славянского слова «искусьство» (лат. eхperimentum), которое является производным от старославянского слова «искоусъ» («испытание, опыт»). Означает творческую художественную деятельность.
4. Морфологический разбор:
передвигающиеся
Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос «какие?»
Начальная форма: передвигающийся
Морфологические признаки: 1) действительное; 2) признаки глагола: несовершенный вид, возвратное, настоящее время; 3) признаки прилагательного: употреблено в полной форме, множественном числе.
