Подчеркнуть грамматическую основу. в последних 5 предложениях указать количество грамматических основ . 1. потому что у нас в школе музей ко дню великой победы. 2. олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. 3. но ведь это только начало! 4. но до самой старости они остаются для нас всё теми же мамами. 5. нина сбегала в ближайший салон сотовой связи и купила новую сим-карту. 6. и обоим смешно! 7. и я стал звать её. 8. детское ликование не остановить. 9. его как бы и не было. 10. и в один прекрасный день их купили в подарок девочке маше. 11. а я и въявь, и в своём воображении и, как маленький филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке. 12. тебе понравился мой голос? 13. это было в начале последнего урока. 14. игрушки, вы ожили? 15. только не нужен был веньке этот элегантный пиджак! 16. венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. 17. теперь он ложился спать рано, и каждую ночь игрушки оживали и играли с детьми, пока старый медведь не говорил им, что нужно идти спать. 18. и вот однажды анна николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий. 19. я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как гавроша, я от¬ступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах 20. и я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы