TuyaChimitova
21.05.2020 16:17

Исправить ошибки, запятые, точку с запятой и прочую ерунду расставить.женские образы в романе м.ю.лермонтова "герой нашего времени"жанр романа - социально психологический. много внимания уделяется главному герою печорину, но раскрыть его характер женщины которые его любили.эти женщины относятся к разным слоям общества. бела - дикарка, а вера и княжна мери - принадлежат высшему слою общества. но не одна из них , не стала по-настоящему счастливой.бела - это юная дочь черского князя, девушка лет шестнадцати.её можно сравнить с цветком который только-только распустился.она сразу привлекла внимание печорина, как только к нему подошла.печорин решается выкрасть белу из родного дома.после похищения белы печорину не так уж просто было завладеть ею, но в конце концов она сдалась.ей становилось всё хуже т.к. она заболела, печорин за ней ухаживал. возможно уже тогда она понимала что печорин её не любит - что это была лишь мимо лётная страсть. большим ударом для её было то что печорин охолодел по отношению к ней.но в конце концов она погибла от смертельной пули.бела в этом романе была как девушка- искра которая в дали от дома(костра) ничего не значит.княжна мери - молоденькая девушка , из богатой семьи, которая также как и бела разбудила в печорин страсть.он хотел влюбить её в себя, для того чтобы видеться с верой.и ему всё-таки удалось влюбить в себя княжну.но он сам четь не попался в эту ловушку - не влюбился в мери.она была чистая, сияла наивностью и нежностью, была доверчивой.но в конце когда печорина и веру рассекретили , он всё-таки решился признаться об всем мери. здесь мери - как роза без шипов беззащитна, и в полное уязвима.вера - это наверное, самая сильная и самая долгая любовь печорина. он встречает её в пятигорске как ведение из вспоминает что их связывает. ведь она единственная кто его понимал полностью, любила просто так, без надежды исправить его. но уходя навсегда, она дала понять что потерял многое. здесь вера - действительно была верой для печорина в любовь.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
foltes
23.01.2023 04:08
ОРФОГРАФИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1-2 КЛАСС    
Орфограмма – это правильное написание, которое нужно выбрать из нескольких возможных. Если мы выбираем написание буквы, значит мы встретились с орфограммой.  
Обобщим орфограммы и правила письма, изучаемые в 1 классе:
1.Согласные звуки и буквы. Мягкие и твёрдые согласные звуки буквы. Согласный звук и буква Й.
2.Шипящие согласные звуки Ж, Ш, Ч, Щ. Слова с сочетаниями ЖИ-ШИ.
3.Слова с сочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
4.Слова с сочетаниями ЧК-ЧН-НЧ-ЩН, НЧ-НЩ-РЩ.
5.Обозначение твердости и мягкости согласных буквами Я, Ю, Ё (Е, И)
6.Обозначение мягкости согласных с мягкого знака. Знакомство с разделительным мягким знаком.
7.Ударение. Ударные и безударные гласные. Слабая и сильная позиция звука. Проверочное слово.
8.Согласные парные звонкие и глухие. Слабая и сильная позиция звука. Проверочное слово.
При изучении орфограммы безударные гласные обращается внимание на правописание слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, когда гласный находится в слабой позиции, без ударения: часы, живот. 

Орфография, изучаемая во 2 классе, базируется на морфемном составе слова. Методическая логика изучения орфограмм следующая:
-Состав слова.
-Правописание безударных гласных в корне слова.
-Правописание парных согласных в корне слова.
-Правописание непроизносимых согласных.
-Гласные и согласные в приставках.
-Приставки и предлоги.
-Разделительный твёрдый знак    

Орфограммы, не связанные с обозначением фонем  
-Орфограмма «Заглавная буква».
-Орфограмма «Перенос слова» повторяется и совершенствуется на каждом уроке русского языка, так как является самой трудной для усвоения. Чаще это связано с проблемой слогораздела. Переход на чтение целыми словами приводит зачастую к проблеме забывания деления слов на слоги, сбивается дыхание, частые ошибки : уд-ачный, радо-сть, позиция, где скапливается несколько согласных, но нет слога. Ошибки переноса связаны и с неразличением открытого и закрытого слога (типичная ошибка су-мка, кра-сный, го-рка). Как дополнительный приём рекомендуется использование для деления слов на перeнос вертикальная черта: изу|ми|тел|ьный.Это позволяет экономить время урока, дифференцировать задания для отработки навыка перноса. Каждая новая тема 1 класса предполагает дополнение к правилам переноса слов, например, разделительный Ь, Ъ, или двойные согласные.
-Орфограмма «Пробел»
-Орфограмма «Знаки препинания».
Знакомство с орфограммой начинается в 1 классе в период обучения грамоте. В конце повествовательного предложения ставится точка,  в конце восклицательного –восклицательный знак, в конце вопросительного предложения – вопросительный знак. В 3 классе при изучении однородных членов предложения – знакомство с запятой.
0,0(0 оценок)
Ответ:
ilyabes1998
14.11.2021 02:26
Русский язык, язык на котором мы говорим, самый прекрасный, самый звучный и нежный из всех тех, которые я когда-либо слышала. Наш родной язык один из самых богатых языков мира. Он может передать любые оттенки мысли, сложные, глубокие образы и идеи. В некоторых языках родной язык буквально называют языком матери. Ребенок с самого рождения слышит этот язык, впитывает его, постепенно осваивая его звуки, его музыку и красоту. Без языка, при одних лишь жестов нам было бы очень сложно общаться. А ведь общение – это то, без чего человек просто не может жить, без него он может только существовать. Во все времена и у всех народов общение доставляло людям радость. Ведь уже одна мысль о том, что можно встретиться с приятным человеком и побеседовать с ним делает нас чуточку счастливее. Без языка мы не смогли бы и мыслить, и читать. Когда человек читает – он рассуждает, развивается. Представляю себе нашу страну, людей без языка – люди не смогут понять друг друга, не смогут читать, развиваться, как духовно, так и материально, то есть – жизнь просто-напросто остановится. Можно подумать - а как же глухонемые люди? Зачем им нужен русский язык, ведь у них есть свой собственный язык жестов? А как же они усваивают этот язык? Как они его учат? Конечно же, при русского языка, ведь не возможно таким людям просто жестами объяснить, что ему надо показать при том или ином случае. А слепые вообще не смогли бы жить в этом мире, потому что даже если они не могут писать, то просто обязаны знать русский язык, так как без этого они просто бы не выжили. Значит даже людям с отклонениями в здоровье жизненно необходим русский язык. Русский язык нам изучать историю и культуру России, начиная с древних времен, потому что в каждом русском слове заключен смысл, и ни одно слово не произошло просто так. Это сейчас русский язык называют «русским», а наши предки говорили на славянском языке. А само слово «славянский» произошло от слова «слава», то есть и наш народ, и наш язык славные. В славянском языке каждая буква обозначала не звук, а слово. Например «аз» - я, «буки» - буквы, «веди» - ведаю, знаю, то есть я знаю буквы. Так же вся славянская азбука имеет смысл. И все русские слова имеют значение – например, «медведь» - мед ведает. И «водитель», и «вождь» от этого же корня. Просто нужно вслушиваться в слова, и вся история их становится ясной. Поэтому я считаю, что язык играет огромную роль в жизни человека, тем более наш родной русский, так как мы живем в России, в могучей мировой державе, и мы должны уважать и гордиться её славным языком.   
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота