6класс, учебник т.а.ладыженской, 542.представьте, что вы - витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. как вас слушали ваши одноклассники? кому было интересно? как вы это заметили?

1）люблю читать-глагол； сказки - дополнение； про канчиля-дополнение. 2）это -подлежащее； такая маленькая , умная и озорная - прилагательное； лань - дополнение. 3）у нее- дополнение； веседые-прилагательное ；глазки-дополнение； маленькие - прилагательное ；ножки-дополнение ；и - союз； розовые - прилагательное； копытца-дополнение. 4）ещё - союз； я -подлежащее ；люблю плавать - сказуемое ；на - предлог ；мелководье -обстоятельство； и - союз ；держаться - сказуемое ；руками- дополнение ；за- предлог ；песчаное - прилагательное ；дно- дополнение.

1. вводные слова и словосочетания не являются членами предложения. с их говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания (уверенность или неуверенность, эмоциональную реакцию и др.):

пример: к сожалению, у него не было акварельных красок (солоухин).

эту же функцию могут выполнять и вводные предложения.

например: меня, смею сказать, полюбили в доме (тургенев) – по структуре определённо-личное односоставное предложение; в жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам (м. горький) – по структуре двусоставное предложение; мы, если хочешь знать, мы требовать пришли (горбатов) – по структуре условное придаточное односоставное предложение.

на письме вводные слова, словосочетания и предложения обычно выделяются запятыми.

больше информацыи