Запишите данные существительное прилагательные наречия в таблицу по группам вставьте буквы о или е обозначте орфограмму

гуля́ешь

гуляешь — слово из 3 слогов: гу-ля-ешь. Ударение падает на 2-й слог.

Транскрипция слова: [гул’ай’иш]

г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)

у — [у] — гласный, безударный

л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

я — [а] — гласный, ударный

е — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

—

[и] — гласный, безударный

ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий

ь — не обозначает звука

В слове 7 букв и 7 звуков.

я́сный→[й'асный']

В слове «я́сный»: слогов—2 (я-сный),

я →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

[а] : гласный, ударный

с →

[с] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

н →

[н] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

ы →

[ы] : гласный, безударный

й →

[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий

букв—5, звуков—6

моро́з→[марос]

В слове «моро́з»: слогов—2 (мо-роз),

м →

[м] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о →

[а] : гласный, безуд

р →

[р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый

о →

[о] : гласный, ударный

з →

[с] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

букв—5, звуков—5

утю́г→[ут'ук]

В слове «утю́г»: слогов—2 (у-тюг),

у →

[у] : гласный, безуд

т →

[т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий

ю →

[у] : гласный, ударный

г →

[к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый

букв—4, звуков—4

1. Учитесь представлять последствия сделанного и, чтобы выбрать правильное решение, давайте себе немного времени на раздумье.
Связь между двумя предложениями устанавливается с помощью союза "и". В данном случае эта связь передает добавление информации о том, каким образом можно выбрать правильное решение.

2. Для этого надо давать себе немного времени на раздумье, так как ваши решения чреваты неприятными последствиями.
Связь между двумя предложениями устанавливается с помощью союза "так как". В данном случае эта связь передает причинно-следственное отношение между даванием себе времени на раздумье и неприятными последствиями принятых решений.

3. Вы всё равно приняли решение, но не должны винить никого в своих неприятностях.
Связь между двумя предложениями устанавливается с помощью союза "но". В данном случае эта связь передает противопоставление между фактом принятия решения и запретом винить кого-либо в неприятностях.

4. Философ Г. Спенир писал для подростков, что самообладание, как все качества, развивается через упражнения, и кто хочет управлять страстями в зрелом возрасте, должен учиться этому в юности.
Связь между двумя предложениями устанавливается с помощью союза "и". В данном случае эта связь передает добавление информации о том, что самообладание развивается через упражнения и что для управления страстями в зрелом возрасте нужно учиться этому в юности.