Прочитай стихотворение. найди и назови второстепенный член предложение-определения

Поведение - фонетический разбор слова
1) Орфографическая запись слова: поведение
2) Ударение в слове: повед`ение
3) Деление слова на слоги (перенос слова): по-ве-де-ние
4) Фонетическая транскрипция слова поведение : [пав'ид'`эн'ий'э]
5) Характеристика всех звуков:
п [п] - согласный, твердый, глухой, парный
о [а] - гласный, безударный
в [в'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
е [и] - гласный, безударный
д [д'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
е [`э] - гласный, ударный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
и [и] - гласный, безударный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [э] - гласный, безударный.

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова «предуга́дывать»

предуга́дывать→[пр'идугадыват']

В слове «предуга́дывать»: слогов—5 (пре-ду-га-ды-вать), букв—13, звуков—12:

п→[п]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйр→[р']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийе→[и]:гласныйд→[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдыйу→[у]:гласныйг→[г]:согласный, парный звонкий, парный твёрдыйа→[а]:гласныйд→[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдыйы→[ы]:гласныйв→[в]:согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа→[а]:гласныйт→[т']:согласный, парный глухой, парный мягкийь→—

Рекомендованные переносы: преду-га-ды-вать

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова «обхо́дится»

обхо́дится→[апход'иц:а]

В слове «обхо́дится»: слогов—4 (о-бхо-ди-тся), букв—9, звуков—8:

о→[а]:гласныйб→[п]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйх→[х]:согласный, непарный глухой, парный твёрдыйо→[о]:гласныйд→[д']:согласный, парный звонкий, парный мягкийи→[и]:гласныйт→[ц:]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдыйс→—я→[а]:гласный

Рекомендованные переносы: обхо-дится

Следовательно - фонетический разбор слова
1) Орфографическая запись слова: следовательно
2) Ударение в слове: сл`едовательно
3) Деление слова на слоги (перенос слова): сле-до-ва-тель-но
4) Фонетическая транскрипция слова следовательно : [зл'`эдават'ил'на]
5) Характеристика всех звуков:
с [з] - согласный, твердый, звонкий, парный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [`э] - гласный, ударный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] - гласный, безударный
в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
а [а] - гласный, безударный
т [т'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [и] - гласный, безударный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] - гласный, безударный13 букв, 12 звук

В нашей школе есть музей, который был создан благодаря стараниям и учителей, и учеников, и родителей. Сегодня наш музей — это одно из любимых и посещаемых мест в нашем учреждении. Посмотреть на экспонаты приходят не только ребята нашей школы, но обучающие других заведений. А посмотреть, действительно, есть на что.
Решение об открытии школьного историко-краеведческого музея было принято на совместном собрании, в котором принимали участие активисты классов, учителя, ветераны педагогического труда, администрация школы, родительский комитет, представители местного Отдела образования. Нашей школе уже почти 50 лет. За годы существования собралось много интересного материала, который нужно было систематизировать и оформить.  Под музей было выделено просторное помещение, в котором и планировалось открыть школьный историко-краеведческий музей. Закипела работа.
Участие в создании экспозиций принимали практически все ученики школы и персонал. Как оказалось, у многих дома хранятся вещи, которыми уже никто не пользуется. Они имеют некую историческую ценность. Такие вещи приносили в наш музей, чтобы их смогли увидеть все. Например, у нас дома хранился старый самовар, которому, наверное, лет 100 точно. Мы с радостью принесли его в музей. В общем, собрали много интересных вещей в нашем школьном музее, а потом началась систематизации всего материала.
 итоге после совместной плодотворной работы у нас получился замечательный музей, в котором было четыре направления. Первая экспозиция была посвящена Великой отечественной войне 1941-1945 годов. Здесь были собраны письма с фронта, боевые награды. Вторая экспозиция посвящена ветеранам педагогического труда. Третья – школьная жизнь. Мне она нравится больше всех. Здесь находятся школьные формы советского времени, старые учебники и канцелярские принадлежности. Для четвертой экспозиции собрали предметы быта и старинные вещи нашего края. Наш школьный музей получился очень интересным. Но работу над пополнением материала для музея мы ведем до сих пор. Приходите в наш школьный историко-ревянский музей.