ответьте бэ комплексный анализ текста № 18. как из деепричастия получился предлог 1. запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1) оп. саясь, что возьмут в оборот, деепричастие старалось п. меньше п. казываться. (2) этот страх перед деепричастным оборотом д. шел до того, что оно боялось отв. чать на самые пр. стые вопросы. (3) оно заботилось только о том, чтобы ни с кем (не) и (з/с) портить отношения, а потому старалось уг. дить, перед каждым ра (с/сс) ыпалось в . стях. (4) но когда в тексте по. вилась фраза « допущенной ошибке, снижена оценка», всем сразу стало ясно, что деепричастие не на мест. . (5) даже сама ошибка пон. мала, что её не за что благод. рить. (6) это решило судьбу деепричастия. (7) его исключили из членов предложения и перев. ли на должность служебн. го слова. (8) слово стало предлогом. (ф. кривин) 2. определите тему текста. 3. определите идею текста. 4. определите тип речи. 5. определите стиль речи. 6. выпишите из текста деепричастие, в котором есть три суффикса. выделите и. 7. выпишите из текста краткое причастие. выделите в нем суффикс. 8. укажите, действительные или страдательные причастия в этом тексте. 9. укажите номера сложноподчинённых предложений.

И.п берег, озеро, экспедиция, учёные, глубина, обитатель, дно, батискаф, экран, компьютер, полосы, картина.
Р.п. берега, озера, экспедиции, учёных, глубины, обитателя, дна, батискафа, экрана, компьютера, полос, картины.
Д.п. берегу, озеру, эксплуатации, учёным, глубине, обитателю, дну, батискафу, экрану, компьютеру, полосам, картине.
В.п. берег, озеро, экспедиция, учёных, глубина, обитателя, дно, батискаф, экран, компьютер, полосы, картина.
Т.п берегом, озером, экспедицией, учёными, глубиной, обитателем, дном, батискафом, экраном, компьютером, полосами, картиной.
П.п. о береге, о озере, о экспедиции, о учёных, о глубине, о обитателе и т.д.

У каждого человека, ребенка или взрослого, есть свои мечты. Я думаю, что людей, которые бы не мечтали о чем-нибудь в своей жизни, просто не бывает. Мечты могут быть маленькие и большие, сбыточные и несбыточные, реальные и фантастические.

У меня тоже есть очень разные мечты. Их довольно много. Но главная моя мечта пока одна – стать дизайнером модной одежды, когда я стану взрослой. Я понимаю, что для достижения своей цели мне нужно хорошо учиться, поэтому я прилагаю к учебе все свои силы.

Мне хотелось бы рассказать почему я мечтаю стать именно дизайнером модной одежды.

У меня есть тетя. Ее зовут Лена. Она сестра моего папы. Тетя Лена с раннего детства очень любила шить. Сейчас, когда тетя уже взрослая, она занимается пошивом модной одежды. Когда я была совсем маленькой, то часто брала у тети лоскуты ткани и шила одежду для своих кукол. Мне всегда нравилось подбирать друг к другу разные элементы одежды, придумывать к кукольным юбкам, кофточкам и платьям оборки и рюши. Кроме того, я всегда любила игры, в которых нужно вырезать ножницами бумажную одежду для бумажной куклы. Я могла часами наряжать куклу в разные предметы одежды, снимать одни, одевать другие, комбинировать одежду между собой. Не так давно папа подарил мне компьютерную игру «Модельер». Я с увлечением моделировала разную одежду, подбирала цвет той или иной вещи, дополняла каждую вещь красивыми аксессуарами.

Если человек будет стремиться к своей цели, то его мечты осуществятся. Поэтому я верю, что если буду очень стараться, то моя мечта стать дизайнером модной одежды сбудется, а также сбудутся и другие мои мечты.