4. Раскрытие скобок:
a) Недосмотрели за ребенком – частичное невыполнение действия.
b) Недосмотрел фильм до конца – частичное невыполнение действия.
c) Нам недоставало питания – недостаток питания.
d) Недоставать рукой – неудовлетворенность желанием достать чем-то (например, вещью).
e) Мне нездоровится – состояние плохого здоровья.
f) Не был на уроке – отсутствие на уроке.
g) Он не доумевает – непонимание, недопонимание.
5. Переходные глаголы:
а) Верить в победу – вера в то, что победа наступит.
б) Прочитали роман – выполнена действие чтения романа.
в) Обезуметь от страха – состояние сильного страха, вызывающего потерю рассудка.
д) Вернуться из командировки – возвращение из командировки.
Непереходные глаголы:
а) Мир – существование мира вокруг нас.
б) 6. 7. распевать роман – исполнять роман.
в) Заснуть на уроке – засыпание во время урока.
г) Чтение – хобби, занятие чтением.
6. Морфемный разбор глагола «разбираемся»:
Глагол "разбираемся" состоит из следующих морфем:
- Префикс "раз-", обозначает действие, направленное на разделение или расчленение.
- Корень "-бир-", обозначает основное значение глагола, в данном случае - процесс анализа, понимания.
- Суффикс "-а-", обозначает наличие процесса, длительность.
- Суффикс "-ем-", обозначает лицо, совершающее действие (мы).
- Окончание "-ся", указывает на возвратную форму глагола.
7. Предложение, осложненное однородными сказуемыми, и выполненный полный синтаксический разбор:
"Ребята готовили праздник, украшали зал и пели песни."
- Главное предложение.
- Грамматическая основа – "Ребята готовили".
- "Ребята" – подлежащее.
- "готовили" – сказуемое.
- действие в прошедшем времени, множественное число, 1 лицо.
- "праздник" – дополнение.
- Союз "и" связывает два однородных сказуемых "украшали" и "пели".
- "украшали зал и пели песни" – сказуемые.
- действия в прошедшем времени, множественное число, 3 лицо.
- "зал" – одно дополнение.
- "песни" – второе дополнение.
Привет! Конечно, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь разобраться с заданиями по тексту.
1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки, объясните орфограммы:
1. Лист спад завершился. (суффикс -ь в слове "завершиться" указывает на прошедшее время)
2. Распадетый лес потемнел и присматривался насквозь. (вместо пропущенных букв -раdе)
3. Лишь кое-где малюдые деревья гремели летними доспехами.
4. Но они и в зиму зачастую уходят с сухими листьями.
5. Старые дубы отрешли жухлую ветхую листву обнажив карявые сучья раскидали желуди и загрубевшую землю.
6. Вскоре просыплются из ветром облочных облаков снег. (вместо пропущенных букв -пну)
7. Пороша выпадает по-разному.
8. То нежданно-негаданно насыплет снегу по самые щиколотки.
9. Или ждешь ее, а она второпях разсыплет снежную крупу, а потом и вовсе препадет.
10. Вообще-то всякая зима имеет не одну снежную примерку.
11. И только на иходе ноября обыкновенно ложится снег.
12. А пока передзимье – время свежих ветров и легких порошков.
13. Природа задумалась на пороге погодных перемен и медлит почему-то отпускать загостившуюся осень.
2. Озаглавьте текст: "Снежные перемены в природе".
3. Определите стиль текста: описательный, поскольку в тексте приводятся описания природных явлений и атмосферных условий.
4. Какие правила правописания наречий можно проиллюстрировать примерами из текста?
В тексте можно привести примеры таких правил правописания наречий:
- Наличие существительного в начальной форме перед отглагольными наречиями ("растительные", "сухими", "желуди").
- Замена "г" на "ж" перед суффиксами "-о", "-е" ("желуди", "желуде").
- Замена "к" на "ч" перед суффиксами "-о", "-е" ("карявые", "каряве").
- Замена "к" на "ч" в сочетании "мк" и "мч" ("скучение" - "сдвигается").
- Замена "ч" на "ш" после сочетания "сч" ("пороша" - "порошков").
5. Среди предложений 1-5 найдите нераспространенное предложение, обоснуйте свой выбор:
Нераспространенным предложением является предложение номер 3: "Лишь кое-где малюдые деревья гремели летними доспехами." Это предложение отличается от остальных тем, что в нем используется необычное и малоупотребимое слово "малюдые", которое означает "не очень большие" или "маленькие". В остальных предложениях используются более распространенные слова.
6. Среди предложений 4-7 найдите предложение, в котором есть ДО, выпишите это предложение, обозначьте грамматическую основу, ДО, напишите характеристику:
Предложение с наречием "до" - предложение номер 7: "Пороша выпадает по-разному." Грамматическая основа предложения - "выпадает". Наречие "по-разному" указывает на способ или характер действия, т.е. характеризует как выпадает пороша.
7. Из предложений 5-8 выпишите страдательные причастия времени, обозначьте морфемный состав:
Страдательные причастия времени в предложениях 5-8:
- "отрешли" (отрешить+ли) - состоит из приставки от- и суффиксов -ш- (-ся) и -ли (-ли).
- "раскидали" (раскидать) - состоит из приставки раз- и суффиксов -кид- (-ли) и -али (-ли).
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
