Укажи вопросительные предложения. 1. крупный попугай легко раскусывает грецкий орех 2.зачем животным хвосты 3. зимой волки собираются в стаи 4. что делает енот в сильный мороз

Внешность
1.Голубоглазый,краснощекий, толстощекий, узколицый, бледный, круглолицый, темнолицый, высокий, стройный, широкоплечий, длинноногий, рыжий, светловолосый, сероглазый, темноволосый, синеглазый, симпатичный, румяный, темнокожий

Черты характера
2.Любознательный, любопытный, себялюбивый, талантливый мужественный, коммуникабельный, самолюбивый, неласковый,  нетерпеливый, старательный, мстительный, неаккуратный, доброжелательный, жадный, неряшливый, веселый,  терпеливый, скупой, трудолюбивый, смышлёный, спокойный, аккуратный, бездушный, хитрый, щедрый, бережливый, бестактный,  строгий, тактичный, гордый, гостеприимный, добродушный,  добрый, завистливый, злой, злопамятный, ласковый, ленивый, милосердный, невесёлый, остроумный, отважный, подлый, разговорчивый,   смелый, милосердный, небережливый, невесёлый, отважный, подлый, трусливый.

  1. письменная речь является постоянной, в то время как устная речь – преходящей, переменчивой.2. письменная речь является независимой от дискурсивной ситуации, в то время как устная речь – зависима. наличие написанного текста не зависит от присутствия автора или слушателя, в то время как для устного выступления (по меньшей мере, перед магнитофоном) необходимо присутствие и говорящего, и слушателя.

3. как правило, пишущий человек может не торопиться при подготовке  своего текста в отсутствие читателя, в то время как говорящий часто должен создавать текст своего выступления в момент говорения, в присутствии слушателя.

4. обычно читатель может не торопиться, интерпретируя написанный текст в отсутствие автора, в то время как слушатель, как правило, должен интерпретировать его тут же, в присутствии говорящего.

5. по своей природе письменная речь обычно является монологической, а устная речь – диалогической. следовательно, часто письменная речь оставляет меньше возможностей для автора объяснить в дальнейшем свои намерения или даже определить, были ли понятными его идеи, а также меньше возможностей для читателя узнать о стремлениях автора.