Сочинение-рассуждение на литературную тему является результатом обсуждения того или иного художественного произведения на уроках литературы, т.е. результатом диалогового или полилогового общения. Этим обстоятельством задается характер сочинения. Ученик как бы воспроизводит или продолжает состоявшийся разговор, соглашается или спорит с высказанными предположениями, его задача - доказать свою точку зрения. Отсюда школьное сочинение-рассуждение строится на формах аргументирующей речи. Найти необходимые убеждения может вернувшаяся в школу риторика. Предметом исследования современной риторики является прежде всего устная речь. В данной статье предпринимается попытка использования общих риторических принципов построения речи в работе над школьным сочинением-рассуждением. Статья отвечает на вопрос: "Как написать школьное сочинение-рассуждение, следуя правилам риторики?"
я не уверена, но попытка не пытка, если правильно отметь как лучший
Объяснение:
Маляром является специалист, занимающийся нанесением красочных составов на различные поверхности: стены, трубы, заборы и прочие.Работа маляром имеет как преимущества, так и недостатки. Достоинством принято считать интернациональность, ведь умелые специалисты требуются в каждой стране. При этом освоить азы ремесла под силу практически каждому. В ходе выполнения поставленных задач специалисты используют различные инструменты. Множество современных технологий находит свое отображение в деятельности маляров и штукатуров.
