10. установите, твёрдый или мягкий согласный произносится перед [э] (на месте буквы е) в следующих словах. если есть варианты произношения, укажите их. образец: декламатор [де] – мягкое произношение; стресс [рэ] – твёрдое произношение; деканат [де] и [дэ] – варианты произношения, мягкое и твёрдое произношение. агрессия, сессия, декан, резюме, дедукция, федерация, детектив, компьютер, пресса, декада, свитер, демисезонный, крем, компетентный, продюсер, претендент, лазер, консенсус, штемпель, бутерброд, декорация, бухгалтер, демонстрация, дефолт, стратегия, брюнет, трек, бассейн, бизнесмен, орхидея. 11. определите, какой звук, [э] или [о], произносится в словах ([э] – на месте буквы е; [о] – на месте буквы ё). афера, блеклый, желоб, желчь, издевка, маневры, никчемный, опека, оседлый, поблекнуть, современный, сметка, повременный, хребет, щелка, щелочь. 12. определите, какой звук, [ч] или [ш], произносится в следующих словах. если есть варианты, укажите их. беспорядочный, скучно, конечно, конечный, нарочно, порядочный, прачечная, скворечник, двоечник, достаточно, яичный, молочная (каша), ильинична, ячневая, собачник, горничная, булочная, парковочный, шуточный, нечто.

Раньше я не очень любила наводить порядок в своей комнате. Это занятие отнимало у меня много сил и времени. А происходило так потому, что я постоянно отвлекалась по разным мелочам и забывала о самом главном. Время шло, а комната была не прибрана. Например, расставляла я аккуратно на полке книжки и обязательно пролистывала одну-две из них. Смотрела картинки, потом читала. Иногда я включала музыку, чтобы было веселее делать уборку. Но вскоре начинала танцевать или петь. Когда вытирала пыль с подоконника, то обязательно смотрела в окно. А за ним так много интересного. Так получалось каждый раз, когда я начинала убираться. Мама меня не ругала. Она только всё время объясняла, что своё время надо планировать. Тогда и в комнате будет чисто, и на разные увлечения времени будет хватать. Ведь нет ничего плохого в том, что я люблю книжки, музыку или что-то ещё. Просто любому занятию нужно отводить определённое время. Чтобы решить проблему с уборкой, мама составила для меня план. Я стала строго следовать ему. Первым делом складывала по местам вещи. Потом удаляла пыль. Затем мыла полы и проветривала комнату. Времени на это уходило теперь не так уж много. Я легко стала справляться с этой работой. Теперь я делаю это без подсказок. Постепенно я поняла, что любую работу надо планировать. Нужно заранее знать: что и в какой последовательности делать, какие инструменты использовать, какое время для этого выбрать. И если не отвлекаться, соблюдать аккуратность и порядок действий, то практически с любой работой можно справиться. А её результат будет всем в радость. 
   . 

разговорный стиль общения используют в неофициальной обстановке. он характерен для устной речи, но может выражаться письменно (текст записки, личный дневник, неофициальная переписка). в процессе общения употребляется простонародная лексика. разговорный стиль активно сопровождается жестами и мимикой, также на него влияет эмоциональность собеседников и обстоятельства.

эти жанры относятся к первичным, то есть созданным автором впервые. к вторичным текстам, то есть текстам, составленным на основе уже имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект, тезисы, аннотация. к жанрам учебно-научного подстиля относятся: лекция, семинарский доклад, курсовая работа, реферативное сообщение.