=20 = —— выпишите из предложений с прямой речью подлежащ(-ее, -ие) 1) «смотри, мама, какие мне книги подарили! » с порога сказал серёжа. 2) море шумело и волны разбивались о скалы. 3) в лукошке лежали разные грибы: лисички, подберёзовики, опята. 4) «вы помните свои детские игры забавы, шалости и огорчения? » — поинтересовался вожатый. 5) строители начнут в школе ремонт, когда закончится учебный год.

Повествование

Старый друг.

Был обычный день. Я как обычно шёл домой после долгой, тяжёлой работы.. Уставшей походкой я пробирался сквозь толпу на троллейбусной остановке, как вдруг услышал позади себя очень знакомый голос. Оборачиваюсь и вижу- Рыжий! Куда же он тогда пропал? Он исчез и никто тогда о нём ничего не знал. все думали что он и не живой даже!
" Привет Саня! "- сказал он , протянув мне руку." Здорого Рыжий! "- приветствовал я его. Я почувстовал от него странный запах. Как будто бы от него пахло жжёной травой и тут же от него пахло собакой  и ещё чем-то незнакомым для меня...И одет он был странно. На нём был о одето польто размера наверное на три больше его, шапка надета набекрень, через плечо болталась потрёпанная сумка. Когда я пообщался с этим человеком подольше, то понял, что он очень резко переменился. Эито было очень странно для Рыжего. Он обычно  не любил менятся...Рассказал мне по дороге очень странную историю...Рассказал как он странно исчез...Всё в нём было странно. У меня появились неприятные ощущения...Так мне надоела эта необычность, непонятность, что я просто извинился, попрощался с ним и сел в автобус доехать до дома. Очень уж я устал...Но я ещё долго думал об этом Рыжем...Странный всё-таки человек...Очень

1) Пронумеровать знаки препинания. 2) Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков). 3) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного). 4) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения.   Образец пунктуационного разбора предложения: [Спросив,1 (которая посмирнее),2 Пьер влез на лошадь,3 схватился за гриву,4 прижал каблуки вывернутых ног к животу лошади и,5 чувствуя,6 (что очки его спадают)7 и (что он не в силах отнять рук от гри­вы и поводьев),8 поскакал за генералом,9 возбуждая улыбки штабных,10 с кургана смотревших на него]. (Л. Толстой)