Тут она чихнула , стены задрожали, пол поехал из-под ног, а доктор кинулся к столу, чтобы удержать пинцеты, карандаши, колбы, бумаги и множество мелочей. разберите предложение полностью и схему! ✨✨

Тут она (подлежащее - ) чихнула (сказуемое - ), стены (подлежащее - ) задрожали (сказуемое - ), пол (подлежащее - ) поехал (сказуемое - ) из-под ног (дополнение - _._._._._.), а доктор (подлежащее - ) кинулся (сказуемое - ) к столу (дополнение - _._._._._._.), чтобы удержать (сказуемое - ) пинцеты, карандаши, колбы, бумаги (подлежащие - ) и множество мелочей (дополнение - _._._._._.).

, , _._._._._. - это схема, то есть как подчеркивать. 

Тут-наречие(-*- *- *-) она-подлежащее() чихнула-сказуемое(двумя линиями) , стены-подлежащее() задрожали-сказуемое(двумя линиями), пол-подлежащее() поехал-сказуемое(двумя линиями) из-под ног-наречие(-•-•-•), а доктор-подлежащее() кинулся-сказуемое(двумя линиями) к столу- наречие(-•-•-•-) , чтобы удержать-сказуемое(двумя линиями) пинцеты-дополнение(- - - -), карандаши-дополнение, колбы-дополнение, бумаги -дополнение(- - - -) мелочей-дополнение(- - - -).
Схема сложного предложения: [ ]
⇩ДЛЯ ЧЕГО, ЗАЧЕМ?
ЧТОБЫ.