Прочитай стихотворение. сколько в нём предложений? как ты это определил? расставь карандашом знаки препинания в конце предложений. назови виды предложений по цели высказывания. как ты понимаешь вопросы которые содержатся в стихотворении? можешь ли ты ответить на них? зачем,когда придёт пора, мы детство гоним со двора зачем стараемся скорей перешагнуть ступени дней я по ступенькам, как по дням, сбегу к потерянным я детство на руки возьму и жизнь свою ему верну (ника турбина,9 лет)
