Объясните расстановку знаков припинания: 1. после уроков замирая от страха я ждал лидию михайловну в коридоре.2. к маргарите приближалась ковыляя в сттранном деревянном сапоге на левой ноге с монашески опущенными глазами худенькая скромные почему-то широкой зеленой повязкой на шее.3. весь май за исключением нескольких ясных и солнечных дней шли беспрерывные дожди .4. несмотря на ранний час улицы были полны народа.5. вопреки предсказаниям моего спутника погода прояснилась.6. на завтра в 6 часов утра мы выехали из ворот и ждали на дороге.7. впереди лодки далеко на горизонте из черной воды моря поднялся огромный огненный голубой меч поднялся рассек тьму ночи скользнул своим острым по тучам в небе и лёг на грудь моря широкой голубой полосой.​

По-разному звучит слово, обозначающее хлеб, но у всех на родов с этим словом всегда связано представление о самом доро гом: о жизни, счастье, труде, достоинстве, чести.

С давних пор хлеб ценился как наибольшая святость. “Хлеб на столе – достаток в доме”, “Если есть хлеб и вода, – не страш на крестьянину беда”, – гласит народная мудрость. Хлеб дос тается тяжелым трудом. Кто знает цену хлебу, тот не бросит куска, не даст упасть на землю крошке.

Множество народных обычаев, нравственных правил, запо ведей, пословиц связано с хлебом.

Пройдет зима, проснется земля, и праздником первой бороз ды начнут пахоту. А когда созрел хлеб, налился колос и начи нается уборка, торжественно и весело чествуют хлеборобы пер вый сноп – начало жжатвы

На самом деле все это не ответы. Конечно, если совсем не умеешь читать, считать и писать, жить почти невозможно. Это тоже всем понятно. Но вот как учиться? Сколько учиться? учиться? Это вопросы непростые. И на каждый из них можно ответить по-разному, написать немало.

Я думаю, если сказать коротко, учиться нужно для того, чтобы стать необходимым многим. Ведь с умным, то есть с грамотным по-настоящему человеком, все хотят общаться, дружить, проводить интересно время. А я считаю, что это счастье, когда рядом с тобой люди с разными характерами и привычками, разным жизненным опытом и умениями.

И кому интересен дурак, ограниченный, темный, бестолковый человек? И зачем такому дана наша единственная короткая жизнь? Не учиться — это значит не жить.