Yaroslav1RUS
24.04.2021 01:01

Вдвух – трех предложениях сформулируйте главную проблему, поставленную автором текста. сформулируйте позицию автора по названной вами проблеме, напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. объясните почему (4-6 предложений). (1)мальчики и девочки в свои семнадцать лет сейчас почти всегда выглядят как взрослые «дяди» и «тёти», а чуть копни глубже – часто ну такая неподготовленность к взрослой жизни: безответственность (неумение и нежелание отвечать за свои поступки), пассивность, чёрствость, бездушие… (2)но откуда всё это вдруг берётся? (3)да и берётся ли вдруг? (4)часто приходится слышать: современная молодёжь горя не видела… (5)и это ставится чуть ли не в . (6)а разве только при виде горя люди становятся добрее? (7)разве не рядом с прекрасными бабушками, дедушками, мамами, папами, не рядом с прекрасными близкими людьми вырастают эти носители чёрствости, бездушия, у которых доброта есть где-то внутри и у которых она часто в зачаточном состоянии? (8)будет ли она со временем развиваться? (9)и не пытались ли родные своими делами отгородиться от подростка, как бы говоря: вот тебе всё, что необходимо, вот одежда, обувь, еда, вот тебе деньги, – только будь таким, каким мы хотим тебя видеть, и не причиняй нам хлопот… (10)разве может возвысить человека такое «добро» – сначала отправить учиться своё чадо в «престижную» школу, «престижный» вуз, затем отдыхать только на «престижный» курорт, а потом напоминать об этом при каждом удобном и неудобном случае? (11)вот, мол, бери, пользуйся, но помни… (12)вряд ли такое «добро» сделает добрее. (13)скорее будет наоборот. (14)и ещё. (15)дети получают в школах, «престижных» и обычных, необходимые знания: по , , – много всего. (16)детей учат музыке, рисованию. (17)дети занимаются спортом – их учат быть сильными, красивыми. (18)а вот доброте, сочувствию (умению вместе чувствовать, сопереживать), такту, ответственности, наконец, могут научить только близкие люди. (19)не формально близкие, а те, кому веришь безоговорочно, кто понимает тебя, кто не только хочет видеть тебя настоящим человеком, но и растит в тебе этого человека. (20)…однажды мой сын спросил у одного из своих друзей, почему его мама не попыталась устроить свою личную жизнь. (21)тот чуть ли не возмущённо ответил: «но у неё есть » (22)он принимал как должное то, что его молодая, красивая, добрая мама не имеет права ни на какую больше жизнь, кроме заботы о нём, тревоги за него. (23)сейчас, спустя десять лет, друг сына уже женат, у него своя семья, своя, отдельная от матери, жизнь. (24)он получил от близкого человека всё, что ему было нужно. (25)но оправдана ли была та материнская жертва? (26)он никогда об этом не задумывался. (27)его этому не научили. (28)страшно, когда человек остаётся в душевном одиночестве. (29)почему-то, когда нет веры в кого-то одного, когда нет близкого умного друга, постепенно теряешь веру в остальных людей.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
KatyaKerina
29.11.2022 16:24
Трудно себе представить, сколько порций сливочного, шоколадного, ванильного, малинового, клубничного, ананасового, абрикосового, лимонного мороженого может съесть один сладкоежка, если его вовремя не остановить!
Глупые сладкоежки ели холодное мороженое не маленькими ложечками из вазочек. Они не вылизывали мороженое проворными язычками из вкусных , вафельных стаканчиков.
Нет! Они черпали его огромными столовыми ложками из глубоких суповых тарелок.
проглотив всё, что у них было в тарелке, они тотчас же становились в очередь за новой порцией мороженого.
0,0(0 оценок)
Ответ:
kateKos1
30.05.2022 08:41

В произведении “Капитанская дочка» Пушкин очень хорошо раскрыл тему подлости и благородства. Он противопоставляет подлого, жалкого Швабрина, благородному и честному Гринёву. Швабрин, не смотря на свою любовь к Маше, в беседе с Гринёвым оскорблял и унижал её. Из-за чего между ними состоялась дуэль. Перед дуэлью, проявив свою честность, Гринёв пытался найти секунданта чтобы все было по правилам, но у него это не получилось.

Не смотря на опыт в дуэлях, Швабрин проигрывал Гринёву, но, когда Гринёв отвлёкся, Швабрин ударил его в спину, проявив свою нечестность, подлость и слабость. Только Гринёв оправился от ранения, на крепость напал Пугачёв. С лёгкостью преодолев оборону, он начал переманивать офицеров на свою сторону. Когда дело дошло до Швабрина, он не задумываясь предал Родину свою шкуру. Он вновь показал свою низость и трусость. Гринёв не согласился вставать в ряды бунтовщиков. Чем доказал свою смелость, отвагу и любовь к Родине. После завоевания крепости Пугачёвым, Швабрин стал в ней комендантом. Первое, что он сделал это – разыскал машу, чтобы жениться на ней, ведь это был единственный человек в крепости, который мог дать показания против него. Он силой и запугиванием принуждал её выйти за него замуж. Этот поступок показывает слабость Швабрина. Тем временем Гринёв едет в захваченную крепость, чтобы Машу. Когда он встретил Пугачёва, то ничего от него не скрыл и рассказал правду, проявив смелость, честность и истинную любовь к Маше. После окончания бунта, когда Пугачёва поймали, начали судить бунтовщиков. Гринёв во время допроса сразу решил, что ничего лучше правды нет, и это его от наказания, но он скрыл участие Маши, так как хотел отгородить её от судебных разбирательств, из-за чего был приговорен к казни. Он проявил честность и еще раз показал свою любовь к Маше. Швабрин оклеветал Гринёва, вновь показав подлость и низость. На протяжении всего произведения «Капитанская дочка» Гринёв и Швабрин попадают в одинаковые жизненные ситуации, но проявляют себя по-разному. Всеми своими поступками Гринёв доказал свою честность, благородие, смелость и настоящую любовь к Маше. А Швабрин проявил себя как лживый, слабый трус и предатель.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота