Supernix
22.08.2020 13:38

2в данных предложениях пронумерованы все запятые. выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. 1. теперь этого танкового кладбища нет. оно распахано и засеяно, (1) а железный лом войны давно поглотили мартены. заровняли и сгладили рытвины от мин и фугасов, (2) и только по холмам остались братские могилы. дядя саша, (3) иногда наведываясь в поля с ружьецом, замечал, (4) как трактористы стороной обводят плуги, (5) оставляют нетронутыми рыжие плешины среди пашни. (4) 2. моложавый, (1) с крупной серебристой головой и выразительным, (2) энергичным лицом, (3) он, (4) войдя в комнату и радушно улыбаясь, (5) здоровается общим полупоклоном, (6) представительный, (7) почтенный и привычный к вниманию окружающих. все уже знают, (8) что сергей васильевич – писатель, (9) человек известный и уважаемый. 3. ямщик повернулся к нам и, (1) наклоняясь, (2) стал говорить что – то, (3) и помню, (4) что он смеялся. (4) . укажите количество грамматических основ в предложениях. 1. я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях воды. 2. он был прирождённым рассказчиком, и ветвистость его рассказов только подчёркивала подлинность самого древа жизни, которое он описывал. 3. недалеко от деревни мы обнаружили небольшое озерцо, у берегов которого плавали дикие утки. (2) 4. солнце погасло, и вода у берегов стала тяжёлой, кубовой. 5. было ещё рано, над водой стелился туман, и не было никого на берегу.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
tanyapishulovaoyc3lb
27.10.2021 06:16

ответ:Школьные Знания.com

Какой у тебя во классы Русский язык 44+22 б

Задания суммативного оценивания

по предмету «Русский язык» за 4 четверть, 6 класс

Всего баллов: 15

Чтение

Задание № 1. Прочитайте тексты, выполните задания. [7 баллов]

1.1. Сравните текст А и текст Б, данные в таблице № 1. Определите сходства и

различия по указанным в таблице № 2 параметрам.

Таблица № 1.

Текст А Текст Б

Далеко не всегда научные открытия

совершают взрослые, солидные ученые с очками и

огромным «багажом» знаний. Ежегодно сотни детей

и подростков изобретают различные гаджеты и

игры, создают роботов и технику. Ежегодно 17

января во всем мире отмечается День детских

изобретений, или День детей-изобретателей.

Редакция BNews.kz собрала список

необычных изобретений казахстанских дарований.

В 2013 году юный изобретатель Олег Лило из села

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
xZeoNx
27.10.2021 06:16

Космос… Как много в этом слове! Веками, тысячелетиями (страшно представить!) люди задаются вопросами, глядя в небо. Для человечества это и Бог, и Его царство, и неведомые пространства, которые манят открытиями и новыми приключениями, возможностями. Сколько эпох люди представляли, что там, за облаками, мир богов, Рай. Многие верующие, должно быть, почувствовали опустошение, когда поняли, что за облаками не Эдем, а бесконечная пустота, с миллиардами звезд и планет. Но должна ли она нас пугать?

Космос - такой недосягаемый и загадочный - был всегда для человечества страшной тайной, за попытку разгадки которой карали смертью. Люди не были готовы к научному откровению. Но постепенно - шаг за шагом, с каждой теорией, высказанной вслух, с каждой жизнью, посвященной науке и поиску истины, отдельные личности толкали целое человечество к новому этапу развития. И открытие космоса стало для нас той самой ступенью эволюции, завершающим штрихом, показавшим, что уже достаточно большая часть населения планеты готова брать на себя ответственность, не прикрываясь карой или наградой мифических существ. Юрий Гагарин, Нил Армстронг, сотни ученых и мыслителей первыми открыли для нас дверь в большой мир космоса, в котором мы можем быть по-настоящему не одни.

Космос - это решимость принять правду о человечестве и нашей планете, это смелость сделать шаг навстречу новому и неизведанному. Это наше взросление.

Уже планируют космические миссии негосударственные организации, летают не только профессиональные космонавты. Будущее стремительно ворвалось в нашу жизнь, неожиданно став настоящим. В космосе - следующие ступени нашей эволюции, в нем наше будущее, ответы, возможности решения многих экономических, экологических, социальных проблем.

Так что из множества определений космоса я выбираю следующее: космос - это наша Возможность.

Источник: Сочинение на тему Космос и человек

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота