Язык 10-11 коассы н.г.гольцова и.в.шамшин м.а.мищерина 2011 8-е издание. 244. прочитайте текст.назовите основные средства создания художественной выразительности.укажите связь предложений и виды свзязи в тексте.подчеркните сказуемое в выделенном предложении. рассказывать ли про берёзовый лес? рассказывать ли про саму берёзу? нет дерева, растущего на территории россии, включая и рябину с черёмухой, которым так повезло бы и в фольклоре, и в настоящей , и в живописи, и даже в музыке. впрочем, я не прав. сказать «повезло» можно про то, что не совсем заслуживает своей славы или успеха. берёза достойна своей многоголосой и прочной славы, и заслужила она её в общем-то бескорыстно. ладно, если бы древесина её была ценнее всех других древесин, вовсе нет. ладно, если бы родились на берёзе особенные плоды. вовсе не родится никаких плодов. семена её, как известно, не употребляются в дело. не добывают из берёзы ни каучука, ни живицы. просто так. хороша, и всё. берёза — и этим всё сказано. да уж и действительно хороша.

Пирогов Николай Иванович - родился в Москве в Российской империи в 1810 году в Москве в семье военного казначея, майора Ивана Ивановича Пирогова. Мать - Елизавета Ивановна Новикова принадлежала к старой московской купеческой семье.
Пирогов рассмотрел фундаментальные проблемы воспитания. Он показал нелепость сословного воспитания, разлад между школой и жизнью, выдвинул в качестве главной цели воспитания формирование высоконравственной личности, готовой отрешиться от эгоистических устремлений ради блага общества.

Словарь - это повесть о жизни людей, их думах, чаяниях, бедах и радостях; каждое слово, помещенное в словаре, связано с жизнью, деятельностью народа - творца языка.  богатейший материал для познания, размышления содержат этимологические словари. из них мы узнаем, как образовалось слово, каков его морфемный состав, с какими другими словами и иных языков оно связано. а если слово заимствовано, то когда и из какого языка оно пришло к нам.  всего в "этимологическом словаре языка" м. фасмера содержится более 18 тысяч словарных статей. вот какое богатство собрал один человек!   большой интерес для тех, кто заботится о культуре речи, стремится расширить свой словарный запас, представляют толковые словари. их основное назначение - объяснить слово, определить все его значения. наиболее полный - "словарь современного языка". он состоит из 17 томов. первый том вышел в 1950 г., а семнадцатый - в 1965 г. этот словарь - самое представительное лексикографическое издание. он содержит около 120 тысяч слов; охватывает лексическое богатство языка с грамматической его характеристикой от пушкина до середины xx в.  "толковый словарь - это целый мир в алфавитном все книги как бы заключены в нужно только уметь извлечь их оттуда", - писал французский писатель анатоль франс. действительно, трудно переоценить роль словарей в духовной жизни общества, в осмыслении культурного наследия народа, в интеллектуальном развитии отдельной личности. получение полноценного образования невозможно без обращения к словарям. словари выполняют роль наставника, к которому можно обратиться с любым вопросом. уровень общей и речевой культуры личности во многом определяется тем, как эта личность умеет пользоваться словарями.  для того чтобы оперативно найти ответы на вопросы, возникающие в устной речи, чтобы избежать ошибок в произношении, ударении, образовании форм слов, следует обращаться к орфоэпическим словарям, словарям ударений, а также к словарям-справочникам по культуре речи. эти словари избежать нежелательных ошибок, покажут условия употребления того или иного варианта.  тексты классической содержат немало слов, которые современному читателю не вполне понятны, а иногда и совсем непонятны. нередко читатель догадывается о содержании слова лишь по контексту, однако неверное осмысление даже одного слова может быть причиной превратного понимания всей фразы. в письменной речи это может к построению неудачных, а иногда и курьезных фраз, в то же время умело введенное в текст слово- или в соответствии со стилистическими свойствами слова использованный архаизм свидетельствуют о культуре пишущего. обойти подводные камни, связанные с использованием устаревших, малоупотребительных слов, как комментарии к тексту, представленные во многих изданиях классики, так и специальные словари лексических трудностей.