lewaq
01.08.2021 00:53

189. прочитайте текст. ^ укажите сложносочинённые предложения, сложноподчинённые предложения, бессоюзные предложения. аргументируйте свою точку зрения. ещё несколько ступеней, и все вышли на первую площадку коло­кольни. здесь было уже довольно высоко, но отверстие в стене вело ещё более неудобным проходом выше. с последней площадки вид открылся широкий и восхитительный. солнце склонилось на запад к горизонту, по низине легла длинная тень, на востоке лежала тяжёлая туча, даль терялась в вечерней дымке. высокий ветер, заходя в колокола, вызывал по временам протяж­ные отголоски. они тихо шумели глубоким металлическим шумом, за которым ухо ловило что-то ещё, какую-то отдалённую неясную музы­ку или глубокие вздохи меди. слепые подошли к углам пролётов и стали, опершись на них обеими руками. теперь ни от кого уже не ускользнуло странное сходство. звонарь был, очевидно, несколько старше; широкая ряса висела складками на тощем теле; черты лица были грубее и резче. при вни­мательном взгляде в них проступали и различия: звонарь был блон­дин, нос у него был несколько горбатый, губы тоньше, чем у петра. над губами пробивались усы, и кудрявая бородка окаймляла подборо­док. но в жестах, в нервных складках губ, в постоянном движении бровей было удивительное, как бы родственное сходство. молодые люди двинулись к выходу — звонарь остался наверху. пётр, шагнувший было вслед за матерью, круто остановился. … пётр стоял сумрачный и потемневший, точно на лицо его надви­нулась туча. брови звонаря тоже вдруг поднялись высоко над глаза­ми, в которых виднелось так знакомое эвелине выражение слепого страдания.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
he11sp0re
14.11.2020 12:01
Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Wowan07
14.11.2020 12:01
Когда на память начинают жаловаться учащиеся, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал?Скучные, неинтересные сведения,запоминаются с трудом.Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается.Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз.Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота