Определите стиль текста. михаил васильевич ломоносов - великий учёный ломоносова в своих трудах опережать целые десятилетия является отличительной чертой его таланта. в различных областях науки и искусства: и астрономии, и минералогии, живописи и поэзии - проявился гений этого замечательного человека. уже с детства он начинает тяжелую, полную трудностей жизнь. его родина - маленькая деревня недалеко от белого моря. десятилетним мальчиком сопровождает он отца в его далеких, часто опасных путешествиях. природные явления супового климата, разливы реки северной двины, разрушение водой речных берегов, снежные горы северного ледовитого океана, величественное зрелище северного сияния - всё это сохранилось в его памяти навсегда. стремление к знаниям заставило его в юношеские годы уйти из родного селения в москву. учился ломоносов в москве, петербурге, а затем в германии. тяга к знаниям, упорный труд сделали его великим учёным. ломоносову принадлежат важные открытия в и , астрономии и геологии. но главная его заслуга - основание первого университета. жизнь ломоносова - образец беззаветного служения отечественной науке.

1.Другой берег, |плоский и песчаный|, густо и нестройно покрыт тесной кучей хижин. (Плоский и песчаный-это обособленное опр.,а тесной-это опр.)
2.Над Ветлугой спустились сумерки, синие, тёплые, тихие. (Синие, тёплые, тихие-это опр.)
3.В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой. (Чистом, волнистый, рябой-это опр.)
4.Клокочет голос меди трудовой в осенний полдень,|сумрачный и мглистый|. (Трудовой, осенний-это опр., сумрачный и мглистый-это обособленное опр.)
5.Особенно понравились мне глаза, |большие и грустные|. (Большие и грустные-это обособленное опр.)
6.Под этой толстой серой шинелью билось сердце, |страстное и благородное|. (толстой,серой-это опр., страстное и благородное-это обособленное опр.)
7.В воздухе, |знойном и пыльном|, тысячеголосый говор. (Знойном и пыльном-это обособленное опр., тысячеголосый-это опр.)
8.Я хочу изведать тайны жизни мудрой и простой. (мудрой и простой- это опр.)
9.В порыве пламенном и смелом он затрубил в призывный рог. (пламенном,смелом,призывный-это опр.)
10.А театр осаждало людское море, |буйное и напористое|. (буйное и напористое- это обособленное опр., людское-опр.)
Всё что в скобках не надо писать,просто подчёркивай как определение.

Текст 1
ОсеннЯя ночЬ тянЕтся медленно. КажЕтся‚ ей не будет кОнца. Сон в такую ночЬ в пАлаткЕ крепкий, но недолгий. Ты прОсыпаешЬся через каждые два часа и выходИшЬ взглянуть на небо. СмотрИшЬ, не взошЁл ли Сириус, не видно ли на вОстоке пОлосы раСсвета.

С каждым чАсом ночЬ хОлодеет. К утру воздух обжИгает лицо лёГким морозом. Полы пАлатки чУть-чУть провисают, и трАва седеЕт от первого утренника.

ПОра встать. На вОстокЕ уже налИвается тихим светом заря. Уже видны на небе огромные очЕртания ив, уже меркнут звёзды. Я спускаюсь к реке, моюсь. Вода тёплая, она кажется даже подогретой.
__
Фонетический разбор
мо´юсь, мо-юсь, 2 слога
м – [ м ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
о – [ о´] – гласн., уд.
ю – [ й᾿] – согл., непарн. зв., сон., непарн. мягк.
    \ [ у ] – гласн., безуд.
с – [ с᾿] – согл., парн. глух., парн. мягк.
ь – [ – ]
5 букв, 5 звуков. [мо´й᾿ус᾿]

Морфемный разбор:
про|вис|а|ют
(¬ про-, ͡   -вис-, ˄ -а-, □ -ют, основа - провиса)

Морфологический разбор
Тихим – прилаг.
I. Светом (каким?) тихим.
   Н.ф. – тихий.
II. Пост.: качеств.;
    непост.: полн. ф., Т.п., ед.ч, м.р.
III.Светом (каким?) тихим (~~~, определение)

Синтаксический разбор предложения
ОсеннЯя(~~,прил.) ночЬ(—,сущ.) тянЕтся(═,глаг.) медленно(_._,нар.).
   Грамм. основа: ночь тянется(ПГС).
   Второст. чл.: осенняя (согл. опред.); медленно (обст. образа действ.).
Предложение повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., не осложнено.
__
Задание 3 № 18
Знак ударения в следующих словах:
    ворО´та, алфавИ´т, вЫ´здоровею, сО´здал.

Задание 4 № 19
Части речи:
     К(предлог) вечеру(сущ.) высокие(прил.) облака(сущ.)  исчезают(глагол) с(предлог) неба(сущ.).
Отсутствуют такие части речи:
    числит., местоим., прич., дееприч., нар., кат. сост.;
    союз, частица, междометие.

Задание 5 № 20
Предложение с прямой речью + схема:
   3) Ольга Петровна сказала: «Анечка уже купила новые сапожки на зиму».         А: «П».

Задание 6 № 21
Предложение, в котором необходимо поставить запятые:
   4) Сколько же, АНТИПЫЧ, тебе лет стукнуло?
   (обращение в середине предложения – выделяется с двух сторон запятыми)