Напишите эссе рассуждение о какой-либо великой личности нашего народа, который можно назвать сыном(дочерью) своей страны. использую не менее 2-x числительных в подежных формах.

Шествовал по пескам верблюд. вдруг оказался на его пути муравей. верблюд, [ не глядя ],наступил на него и пошел дальше. выскочил муравей из-под песка сердито отряхнулся обогнал верблюда и погразил ему кулаком. но высокомерный великан, спокойно( продолжавший )свой путь, второй раз наступил на маленького путника. тогда муравей опять обогнал верблюда и взобрался на бамбук. когда на тропе появился верблюд, муравей отогнул тонкую гибкую верхушку бамбука и, [прицелившись], отпустил её. [получив] хлесткий удар по горбу, верблюд взвился от боли. он скосил гневный взгляд на обидчика и вдруг увидел (притаившегося) в засаде и льва. верблюд вихрем умчался прочь. на другой день опять случайно оказался муравей на пути верблюда. мощные ноги великана осторожно перешагнули через коротышку. обернулся верблюд и,[подмигнув], дружелюбно кивнул муравью. []-деепричастия

1)Наиболее решительный
) Расставьте знаки препинания
1. переживание красоты сохраняется в каждой картине художника и будет сокровенным идеалом, и непреложным законом всю его жизнь.
2. Вся жизнь писателя и есть поиск и отбор средств выражения мысли.
3. Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал, и бежал куда-то в сторону от других.
4. И утром, и вечером не утихала работа в поле
5. У многолетних травянистых растений зимующие почки располагаются на подземных побегах или в нижней части надземных побегов.
3) Цифра 2.
Второе задание вообще не понял. Во всех предложениях должна стоять как минимум одна запятая?