Объяснение:
Укажите количество прилагательных во 2-й части текста.
К встрече Нового₁ года казахи относились очень ответственно, начинали готовиться к нему заранее, приводили в порядок хозяйство, расчищали арыки, убирали жилище, надевали чистую₂ нарядную₃ одежду, готовили богатый₄ стол.
Самым главным₅ угощением на праздничном₆ дастархане было блюдо «Наурыз коже». Это ритуальное₇ блюдо включало в себя семь компонентов: воду, мясо, соль жир, муку, злаки и молоко. Семь компонентов наурыз- коже означали семь элементов жизни. Огромный₈ котел для наурыз-коже символизировал единство.
Праздник Наурыз всегда сопровождается массовым₉ весельем. Молодежь собирается у качелей - алтыбакан. Все пели, танцевали, играли в национальные₁₀ игры. На Наурыз частно устраивались соревнования между юношами в борьбе и скачках, а также айтысы, где в своём мастерстве соревновались акыны, певцы-импровизаторы.
ответ: 10.
2. Выпишите в два ряда качественные и относительные прилагательные из 2-й части.
Качественные: чистую, нарядную, богатый, самым главным (превосход., составная), праздничном, огромный, массовым.
Относительные: нового (года → переносн. знач.), ритуальное, национальные.
3. Определите, в какой форме превосходной степени употреблено выделенное прилагательное во 2-й части.
САМЫМ ГЛАВНЫМ → составная превосходная форма.
4. Прилагательных какого разряда нет в тексте?
Притяжательных.
5. Сделайте письменный морфологический разбор одного качественного и одного относительного прилагательных из 2-й части.
| стол (какой?) богатый - прилагательное.
Н.ф.: богатый.
|| Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, винительный падеж.
||| стол (какой?) богатый (определение ~)
| игры (какие?) национальные - прилагательное.
Н.ф.: национальный.
|| Постоянные признаки: относительное.
Непостоянные признаки: множественное число, винительный падеж.
||| игры (какие?) национальные (определение
Відповідь:
А
1. . Никита В СВОЮ КОМНАТУ БРАТА НЕ ПУСТИЛ. 2. Редактируя свои же произведения, Чехов нередко заменял ВАРВАРИЗМЫ, К КОТОРЫМ ОТНОСИЛСЯ ОТРИЦАТЕЛЬНО, русскими. 3. Неделю назад я наткнулся на свежий след тигра, которОГО преследую ВОТ УЖЕ ДЕНЬ. 4. Варварские походы любителей и ценителей редких животных привели к почти полному уничтожению ПОСЛЕДНИХ. 5. Словарный состав — наиболее подвижный уровень языка, И ЕГО изменение и пополнение особенно заметны. 6. ВСТРЕТИВШИСЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО С УЧАСТНИКАМИ ЭТИХ СРАЖЕНИЙ, С. Смирнов использовал ИХ воспоминания. 7. Директор предложил своему заместителю, ЧТОБЫ ТОТ оставиЛ документы у себя. 8. ЗАБОЛЕВ, мать Тани оставила работу.
Б
1. Перед нами сборник коротких И правдивых новелл. 2. Шопену казалось, что в этом крупнейшем центре европейской культуры он сможет добиться достойного признания. 3. Лаборатория пополнилась приборами, установками, ТАКЖЕ ПОЯВИЛИСЬ и молодыЕ специалистЫ. 4. Для того чтобы удобнее было конспектировать лекцию, следует использовать различные вс приемы: 1) оставлять в тетради поля; 2) подразделять запись; 3) СОКРАЩАТЬ СЛОВА. 5. Занятия будут проводить научные работники (БОТАНИКИ, ЭНТОМОЛОГИ), агрономы, лесоводы и другие специалисты. 6. Теперь можно перейти к очень ВАЖНОЙ проблеме.
Пояснення:
