Cоставьте диалог с другом у которого есть проблемы со своими родителями. постарайтесь поддержать своего друга у которого есть проблемы со своими родителями.

После непродолжительного отдыха мы сели в лодку и поплыли дальше. кое-где розовел туман, и теневые склоны гор покрылись мягкими светло-фиолетовыми  тенями. около железнодорожного моста,  куда мы прибыли вовремя,  горы кончились. я вышел из лодки и поднялся на сопку, расположенную вблизи нас, чтобы в последний раз отсюда, сверхую,  осмотреться во все стороны. красивая панорама развернулась перед моими глазами: сзади, на востоке, тепелились горы, на юге были пологие холмы, поросшие лиственным редколесьем,  на севере насколько хватало глаз, расстилалось низменное пространство, бесконечное,  однообразное, покрытое травой. 

(1) Когда при Маншук заговаривали о смерти, (2) она рассказывала бойцам народную легенду о Коркыте, \победившем смерть\(выделяется причастный оборот).- запятая разделяет придаточное от главного в СПП

( Когда =  ) ,[  - = ]

«Он ушёл от людей, \не смирившись со скоротечностью человеческой жизни\( выделяется деепричастный оборот)

[ - = --- , \ -.-. \ ]

Но в природе все говорило о смерти: и сгнившее дерево, и выгоревший ковыль, и разрушенные временем чёрные скалы.(двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами - подлежащими; запятые разделяют однородные члены)

 [ -.-. - =  --- : ≈ - , ≈ - , и ≈ --- ≈ - ]

Тогда Коркыт выдолбил из дерева шигай первый кобыз, натянул струны и излил свои мысли и чувства в чудесных звуках.(запятая разделяет однородные сказ.)

[  -.-. - = ---  ≈ ≈ --- , = и = ≈ --  и --- ≈ -.-.- ].

 И мир преобразился, людей пленили его мелодии.-БСП (запятая разделяет 2 предложения)

[ - = ] , [ - = ]

Коркыт вернулся к людям,победив смерть. [ - = -.-. , \ -.-. \ ]. ( запятой выделяется обстоят., выраж. дееприч.оборотом)

Так имя его стало бессмертным

Подробнее - на -