С! - прочитайте предложения , опредилите лексическое значение обстоятельств . определите количество обстоятельств в каждом предложении . сформулируйте вопросы на которые они отвечают . можно ли назвать эти обстоятельства однородными ? прочитайте предложения еще раз и опредилите место уточняющего члена по отношении к уточняемому . само - 1) на другой день , рано утром , они все-таки, собрались все . 2) сегодня в течении дня , не позднее пяти часов вечера , весь материал должен быть готов . 3) на поле , на самом краю его , лиса часто устраивала засаду . 4) над горами , над самыми их вершинами , небо стало не то что темным , а почти черным ставлю все !