Говорение. Задание 4. Составьте устное сообщение о ситуации, используя синонимы и безличные конструкции. Диалог 1 Карточка 1 Ваш одноклассник заболел. Позвоните ему. Спросите егоlеe o: - Его здоровье. - Что он она делает дома? ответьте на еrolee вопросы. (вы начинаете диалог) Диалог 2 Карточка 1 Скоро наступят ваши летние каникулы. Узнайте у одноклассника: - Нравятся ли ему\ей летние каникулы? - Где он\ она хотел\-а бы провести летние каникулы? ответьте на вопросы друга. (вы начинаете диалог) Карточка 2 Вы плохо себя чувствуете. ответьте на вопросы вашего одноклассника. Спросите его о: - Последних школьных новостях; - Что делали на уроках английского языка? (вы начинаете диалог) Карточка 2 Скоро наступят ваши летние каникулы. ответьте на вопросы одноклассника. Спросите его: Что он она будет делать на летних каникулах? - Будет ли он \она бабушке и дедушке во время летних каникул? (вы начинаете диалог)

Неожиданно- как? наречие, выражено обстоятельством, подчёркивается пунктир-точкой.
В- предлог.
Своих- чьих? местоимение, выражено прилагательным, подчёрк. волнистой линией.
Проявлениях- где? сущ., выражено обстоятельством, подчёрк. пунктир-точкой.
Оно- что? подлежащее, выражено сущ., подчёрк. 1 чертой.
Делает- что делает? сказуемое, выражено глаголом, подчёрк. 2 чертами.
Тех- кого? дополнение, подчёрк. пунктиром.
Кто- кто? сущ., подчёрк. 1 чертой.
Хочет- что делает? сказуем., выраж. глаг., подчёрк. 2 чертами.
С- предлог.
Ними- с кем? дополнение, подчёрк. пунктиром.
Дружить- что делать? сказ., выраж. глаг., подчёрк. 2 чертами.
Более- как? наречие, выраж. обстоят., подчёрк. пунктир-точкой.
Воспитанными- какими? определение, выраж. прилаг., подчёрк. волнист. линией.
И- союз, обводится в кружок.
Дисциплинированными- какими? определ., выраж. прилаг., подчёрк. волнист. линией.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., сложное, осложнено однород. определ.) Схема: [—=], [—=.]

1. Стиль текста - публицистический

2. Текст используется для того, чтобы использовать его на торжестве. Пример: "В этом году День семьи выпал на 13 сентября. Напомним, согласно указу президента Казахстана, этот праздник отмечается каждое второе воскресенье сентября".

Легкое и внятное изложение, к примеру: "Главная ценность этих семей – истинный патриотизм, высокие духовно-нравственные качества, любовь к знаниям, прилежание и трудолюбие".

Воздействует не на одного человека, а именно на массы, общество. К примеру, вот эта часть текста: "Мы находимся на церемонии награждения победителей национального конкурса «Мерейлi отбасы»".

3. Жанр - Информационный, жанр публицистического стиля. Это репортаж.

4.1. Я выбрал/а этот жанр, потому что он наиболее подходит к этому тексту. В этом тексте используется функция сообщения, чтобы сообщить народу об победителях конкурса.

4.2. Передаёт присутствие говорящего на месте события. "Мы находимся на церемонии награждения победителей национального конкурса «Мерейлi отбасы»". или "На сцене 16 семей-претендентов, вышедших в финал регионального этапа и принявших участие в sms- и интернет-голосовании".