1.однородные члены (сказуемые) ("изучили,извлекли,восстановили")
2.Сложное предложение-две грамматические основы ("земля образовалась")-одна грамматическая основа,("выглядела она")-вторая грамматическая основа
3.сложное предложение.Есть подчинительный союз-что,а вторая запятая-это отдельная грамматическая основа ("она составляет").
4.становясь всё более многообразной - деепричастный оборот,поэтому выделяется двумя запятыми
5.сложное предложение.Первая запятая - однородные члены (дополнений),вторая запятая - это отдельная грамматическая основа ("жизнь подвергалась")
6.предлог "да"- в значении союза "но",поэтому ставится запятая
7."Используемые людьми в качестве украшений"-причастный оборот,поэтому выделяется запятыми.
8.однородные члены (дополнение) - "кости,раковин и янтаря"
9.сложное предложение.Первая грамматическая основа- "началось развитие",вторая грамматичекая основа-"стали использовать"
10.имеющие тот же химический состав и свойства- причастный оборот,выделяется запятой
11." "-вводное слово
12."Открывшим искристость и сияние этого минерала"- либо деепричастный оборот,либо причастный оборот
13.есть подчинительный союз-которые ,имеются однородные члены (Определения)-"красные,зелёные и голубые"
14.союз "но",перед ним всегда ставится запятая.
1.Илья Ефимович Репин был художником, про которого говорили: «Он умеет все». - Это прямая речь.
2.Мастер бытовой картины, портретист, исторический живописец. - Это уточнение.
3.Даже пейзажи Репина не уступали лучшим образцам не только русской, но и европейской школы. - Перед но всегда запятая.
4.Яркие впечатления, неожиданные встречи. - Я не знаю).
5.На картине «Бурлаки на Волге» под палящим солнцем — одиннадцать фигур. - «Бурлаки на Волге» это название книги.
6. В них проступает что-то древнее, могучее, богатырское. - перечисление.
7.Репин, не скрывая восхищения, любовался этими людьми. - Деепричастный оборот выделяется запятыми.
8.Но Репин не сдался, продолжал работать, придумал специальную подвесную палитру, научился писать левой рукой. - Пояснение.
9.Репин говорил: «Люблю свет, добро и красоту, а особенно искусство. Это самые лучшие дары нашей жизни». - Прямая речь.
10.(Что такое искусство?)Все знают: искусство — это художественная литература, живопись, скульптура, музыка, кино, театр, архитектура. - Перечисление.
11.Но что общего между романом и статуей, песней и рисунком, кинофильмом и зданием? - Приводят примеры.
12.А потому, что и чтение романа, и созерцание прекрасной картины, и музыка будят душу, заставляют переживать и гневаться, послушно следовать за писателем, художником, композитором — словом, за тем, кто это произведение создал. - Однородный ряд.
13.На первый взгляд кажется, что никакого практического значения произведения искусства не имеют: картина не заменит обеда, под скульптурой не укроешься от дождя. - Однородный ряд.
14.Но без произведений искусства человеческая жизнь была бы убога и бедна, потому что человеку для того, чтобы быть человеком, нужны не только материальные, но и эстетические ценности. - Перед потому что, чтобы, но всегда запятая.
15.Роман, картина, статуя, спектакль, симфония — все это и есть эстетические ценности, созданные по законам красоты. - Пояснение.
16.Они понять не только окружающий мир, но и самого себя, следовательно, делают человека счастливее. - Перед но запятая.
