Напишите очерк по теме «Особенности художественного и публицистического стилей. Что общего и чем они различаются». В своей работе расскажите о сфере употребления данных функциональных стилей, о том, с какой целью они используются,
об особенностях лексики, словообразования, морфологического строя (используйте примеры).

   Был теплый и солнечный летний день.  Приятно в такой день гулять, но неплохо и постоять на балконе. Мы с сестрой стояли на балконе и смотрели на детей, играющих во дворе. Кто-то качался на качелях, кто-то возился в песочнице и лопаткой накладывал песок в ведерки. Визг, веселье и детские крики - обычный шум двора.
   Вдруг небо резко потемнело и затянулось темными облаками. Дети и взрослые поспешили со двора домой, опасаясь дождя. И дождь не заставил себя ждать. Он полил сразу тугими и сильными струями, но с такой силой продолжался недолго. Постепенно дождь превратился из ливня в дождик, который в народе называют "грибным": мелкий, теплый и совсем не грозный.
Небо начало светлеть, и мы вдруг увидели вдали над крышами домов двойную радугу! Такое не часто увидишь, и я поспешила за фотоаппаратом. Фото получилось отличным! 

1) Авангардизм (фр. avant-gardisme)Авангард -общее название художественных направлений 20 века, порывающее с устоявшимися принципами и нормами искусства и стремящееся найти принципиально новые выразительные средства художественного языка и воздействия на аудиторию. 2) Пленэр (от фр. en plein air — «на открытом воздухе») Задача зарисовок на пленере, заключается в том, чтобы научиться рисовать природу в пространстве, изучить строение деревьев, растений, архитектуры, животных. 3) Хореография (от др. -греч. танец, хоровод). Чувство ответственности, так необходимое в жизни, двигает детей, занимающихся хореографией, вперед.