Назовите обособленный член предложения( ответ ученик, связь, меня НЕ подходят)
•Помню, как тогда меня, ученика восьмого класса, поразила эта связь всего со всем.
Какие тропы используются ( эпитет, метафора,метонимия, аллергория, олицетворение, гипербола)
• Засухи, ливни, суховет, большие пожары, слишком суровая зима, слишком жаркое лето, солнечные пятна, изменение климата, отход Гольфстрима, ледяная арктическая блокада ( и такое было в жизни нашей планеты) — словом, все-все, что пережила земля и увидело небо, все фиксируется и хранится в туго свернутой ленте годового кольца.
Определите тип придаточного предложения ( определительное, изъяснительное, обстоятельственное места, обстоятельственное времени, обстоятельственное причины, обстоятельственное образа действия, обст. меры и степини, обст. цели, обст. уступки, обст. следствия)
•Я так был захвачен этим, что стал искать специальную литературу и узнал больше.
( ответ изъяснительное и обст.следствия не подходит)
