Выполнить пунктуационный разбор предложений. 1. Оглушенный беспр…рывными выстрелами заставлявшими его каждый раз вздрагивать Тушин бегал от одного орудия к другому то прицеливаясь то считая снаряды.
2. Здесь в Шенграбенском сражении капитан Тушин маленький незаметный и неловкий человек совершил настоящий подвиг.

Перед вами предложения-потеряшки. Их необходимо восстановить. Какие члены предложения были потеряны?
1.В марте, ………………………, мы поедем на экскурсию в Белоруссию.
2. Взрослые сели пить чай вечером, ……………………...
3. Это был Гаврила Степанов, или ………………………..

4. Из предложений 1-10 выпишите слова с чередующейся гласной корня.

Зари (зор/зар), пробирались (бир/бер), поднимая (ним/нем), ростки (рос/раст), заросшею (рос/раст), прикоснулся (кос/кас).

5. Из предложений 1-5 выпишите слово (слова), в котором правописание Н (НН) соответствует правилу: «В суффиксах прилагательных. Образованных с суффикса -ЯН-, пишется Н»

Глиняную.

6. Из предложений 2-6 выпишите слово (слова), в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется О»

Клоч`ок.

4. Из предложений 1-10 выпишите слова с чередующейся гласной корня.

Зари (зор/зар), пробирались (бир/бер), поднимая (ним/нем), ростки (рос/раст), заросшею (рос/раст), прикоснулся (кос/кас).

5. Из предложений 1-5 выпишите слово (слова), в котором правописание Н (НН) соответствует правилу: «В суффиксах прилагательных. Образованных с суффикса -ЯН-, пишется Н»

Глиняную.

6. Из предложений 2-6 выпишите слово (слова), в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется О»

Клоч`ок.