По аналогии с предыдущим упражнением письменно со‑ставьте предложения, используя данные пары слов. Обратите внимание, что в этих парах наречия пишутся в одно слово. Объясните, почему сопоставляемые слова пи‑шутся в два слова. Какими частями речи они являются? 1) Цыплёнок схватил крошечку хлеба.— Младший брат испытывал кро‑шечку зависти к старшему.2) Тепло приходилось беречь. — Из‑за мороза все были тепло одеты.3) Зло надо искоренять. — Зло сверкая глазами, волк приближался. 4) Помещение уютно. — Наша компания уютно расположилась на отдых.5) В начале пути всё было хорошо.— Вначале я с трудом разбирался в этой игре.6) На удачу больше никто не рассчитывал.— Связь прервалась, и приходилось действовать наудачу.

Мои права и обязаности
Мои права и обязаности такие же как и у других.Тем самым эти права делают всех людей едиными.Возможен факт того что люди не выполняют свои обязаности и права.Но я считаю правильным, факт того что многие люди соблюдают эти права и обязаности.Права позволяют людям уважать человеческое достоинство и не занижать других людей.А обязанности людям развиватся.Например,человек обязан после получения должного образования устроится на работу.Как я говорила ранее,права и обязанности человека только несут пользу.Для этого и были придуманы права и обязанности человека.

1
Задание 10 
Цифры, обозначающие запятые при вводном слове:    9, 10.
По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. Он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что
у него,(9) наверное,(10) тоже болят уши.
2
Задание 10 
Цифры, обозначающие запятые при вводном слове:    5, 6.
Миха подробно рассказал, как утром, по дороге в школу, вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки,(4) которая собиралась его загрызть. Но отнести его домой,(5) однако,(6) он не мог, потому что тётя, у которой он жил с понедельника, ещё неизвестно как бы к этому отнеслась.