1.определите основную мысль текста. 2.запишите микротему второго абзаца.
3.определите тип односдожного предложение 16.
4. среди предложений 18-22 найдите предложение с обосблееным согласованным определением, выпишите номер предложение, объясните обоснование.

,

я спокойно шел по улице я вижу девочку девочка красивая стройная волосы черные Как ночь а кожа белая Как снег я к ней подхожу говорю как его зовут А она говорит Марина я говорю меня зовут лёша Давай дружить так мы ходили дружили очень очень долго потом через пару дней я хотел признаться ей в любви сначала у меня это не получилось но потом я услышал от неё такие слова она мне точно начала подкатывать и я уже узнал что между нами появилась какая-то связь Так мы ходили в кафе в рестораны и в кино потом мы стали взрослыми людьми поступили в одну школу в институт тут и у нас произошла свадьба родилась два ребёнка Близнеца и мы зажили спокойно и счастливо

Есть у меня знакомый Фома, уж такой ленивый, хотя и умный парень. Все мечтает Фома, что кто-нибудь за него будет решать задачи и учить уроки, а он только оценки будет получать. Как-то Фома замечтался, “улетел” в своей фантазии в заоблачные дали.. . Видится “герою”, что пришел к нему робот, и жизнь Фомы сразу улучшилась. Уроки, все работы по дому делает за Фому машина, фантазер же только оценки успевает носить домой, да все “пятерки”. Родители не нарадуются на сына, подарками завалили его. Уж и не знают, что купить своему отличнику. Учебный год заканчивается.
Начались контрольные работы. Фома списывать привык, а тут самому думать надо, а не получается с непривычки. Грозит нашему “отличнику” второй год. От страха Фома очнулся, он даже обрадовался, что все это только мечты.
Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.