1. Озаглавьте текст 2.Сформулируйте и напишите основную мысль текста.

Б). Определите тип указанных предложений

а) подчеркните грамматическую основу

б) определите односоставное или двусоставное предложение

в) у односоставных предложений определите группу.
1) Весенняя капель звонка и игрива
2) Бездонную бочку водой не наполнишь.
3) Веселая песня прилетевшего скворца.
4) В доме часто вспоминали его слова.
5) Летом посещаем библиотеки и музеи
6) Мне было весело !

Не отрекаются — глагол (что делают?); Н.ф. —отрекаться (инфинитив); постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид; непостоянные признаки: изъявительное наклонение, мн. ч., настоящее время, 3-е лицо; в предложении является сказуемым.

Любя — наречие (как?); обозначает признак действия; неизменяемое слово; наречие образа действия; В предложении является обстоятельством.

Ведь — союз; неизменяемое слово; не является членом предложения.

Жизнь — сущ. (что?); Н.ф. — жизнь; постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение; непостоянные признаки: И. п., ед. ч.; в предложении является подлежащим.

Кончается — глагол (что делает?); Н.ф. — кончаться; постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид; непостоянные признаки: изъявительное наклонение, ед.ч., настоящее время, 3-е лицо; в предложении является сказуемым.

Не завтра — наречие; неизменяемое слово; в предложении является обстоятельством.

Моя школа расположена ... она большая,светлая и интересная.я сейчас учусь в ... классе, у меня много друзей (подруг).я люблю (какие предметы ты любишь) так как они учат нас ...
каждый год приходят первоклашки и уходят выпускники.раставаться со школой равносильно тому что уйти из отчего дома ,ведь школа наш второй дом .каждое событие будто хорошее или плохое мы переживаем вместе ,со всем классом . в праздники у нас в школе очень весело :мы говорим стихи,поём и танцуем.у нас в школе хорошие учителя.мой любимый учитель (ца) ... он(она) преподает ...
(напиши почему ты любишь этого учителя (цу) и несколько слов про его (её)предмет).
я люблю своих учителей и школу в которой мы проводим своё детство.