James0123
30.11.2021 00:50

1)Красноватые, освещённые солнцем стройные стволы сосен стоят, как колонны какого-то прекрасного здания. 2)Лёгкий ветер пробегает в высоте, и зелёная листва переливается, колышется, шумит, играет. 3). Но вы больше смотрите вниз, себе под ноги, почти не замечая красот меняющейся растительности. 4) Под соснами вы нашли рыжики и маслята, под осиной - красные подосиновики, в дубравах - грузди. 5) От меня, толстячки в шляпках, не спрячетесь! 6) Собирая мелкие белые грибы, заметишь нити, образующие под грибами плотные сплетения. 7)Это грибница. 8)Действительно, из-под шляпок старых грибов высыпаются мелкие споры. 9) Из спор в почве вырастают грибные нити, образующие грибницу. По данному тексту выполните задания:

1.Выпишите из предложения № 4 словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

2.Замените словосочетание со связью "примыкание" РАДОСТНО ГОТОВИТСЯ словосочетанием со связью "управление". Напишите получившееся словосочетание.

3. Найдите нераспространенное предложение. Напишите его номер.

4. Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

5. Среди предложений 1-5 найдите односоставное предложение. Напишите номер этого предложения.

6.Выпишите грамматическую основу предложения № 1.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении № 2.

8.Среди предложений 6 - 9 найдите предложение, осложнённое вводным словом. Укажите номер этого предложения.

9. Найдите в прочитанном тексте предложение с обращением. Напишите его номер.

10. Среди предложений 1 - 3 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством места. Укажите номер этого предложения.

11.Среди предложений 4-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Укажите номер этого предложений.

12. Среди предложений 5 - 9 найдите предложения с обособленным определением. Укажите номера этих предложений.

13. Среди предложений 5-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством и обособленным определением. Укажите номер этого предложения.

14.Среди предложений 1 - 3 найдите предложение со сравнительным оборотом. Напишите номер этого предложения.

15. Среди предложений 2-4 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

16. Определите вид односоставного предложения № 6( определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mashabanan15
02.04.2021 00:24

2. 1) и (соединительные)

2) да (=и, соединительные)

3) а (противительные)

4) да (=но, противительные)

5) не то - не то (разделительные)

6) или (разделительные)

Упражнение 3.

1) 1. Воздух прохладен и свеж. 2. Воздух прохладен, и на небе видны серые облака.

2) 1. Клубника у нас крупная и сочная. 2. Клубника у нас крупная, и мы с удовольствием её едим.

3) 1. В садах цвели яблони и сливы. 2. В садах цвели яблони, и я всегда любовался ими с моста.

4) 1. День солнечный и тёплый. 2. День солнечный, и на небе не видать грозовых туч.

Упражнение 4.

1) В гостях хорошо, а дома лучше.

2) Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдётся.

3) Мягко стелет, да жёстко спать.

4) Мал зонтик, да дорог.

5) Книга в счастье а в несчастье утешает.

Упражнение 5.

Я очень радовался каждому приходу весны и с нетерпением его ждал. Весенние деньки зачастую были солнечными и приятными. Прогуливаясь по аллеям парка, я с охотой наблюдал за расцветающими сливами да яблонями, которые там росли. Каждый раз я садился на скамейку около фонтана и любовался тем, как оживает природа после зимней спячки. В лесах в это время весело журчат ручейки, да радостно поют птицы. Мишки просыпаются в своих берлогах, а белочки меняют серую шкурку на ярко-рыжую. Все рады наступлению весны и приветствуют её с особой теплотой. Весна - пора  расцвета и обновления!

0,0(0 оценок)
Ответ:
Bячеслав
14.02.2020 14:17
                                  С у д ь б а   о д н о й   р у ч к и.
      Одним поздним вечером предметы в школьном пенале завели обычный разговор о том, что видели, слышали и сделали за день. Громче всех звучали жалобы простого карандаша. Его сегодня многократно пытались заточить и превратили в жалкий  огрызок, так как  грифель был перебит. Ох, недаром бедняга вчера жаловался, что  его уронили!
     Шариковая ручка слушала рассеяно. Ее вдруг пронзила мысль о недолговечности собственной судьбы. Пасты-то в ней осталось меньше половины!
      С этого дня ее жизнь переменилась. Раньше ей интересно было, что же такое она пишет? Ручка старательно хозяину сделать домашнее задание правильнее – подталкивала его руку к месту, где должна стоять  запятая, или, напротив, увиливала от написания неверных букв. 
     Теперь же она старалась зарыться поглубже в других карандашах и ручках или, вообще, затеряться среди страничек книг и тетрадей. А если ее находили, нехотя выдавливала капельки пасты, отчего написанное казалось неряшливым. И прожитый день оценивала по тому, насколько ей удалось сохранить уровень пасты в стержне. Каждый затраченный миллиметр причинял ей неимоверные страдания...
     Время шло. Однажды ручка  все же попалась на глаза хозяину. Он  попытался что-то написать, но не смог.  Поняв, чем ей это грозит, ручка  старалась изо всех сил, но ее шарик  не расписывался, а только царапал бумагу. Паста высохла  бесповоротно.
     "Прощайте, друзья!  -  обратилась она к коллегам, желая сказать им что-то самое-самое нужное, жалея, что сама она поняла это слишком поздно, - радуйтесь жизни и служите людям, не думая о себе".
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота