M 479. Выполните один из вариантов проектно-исследователь-

ской работы.

1. Создайте «Статистический портрет класса», используя количе-

ственные числительные. Проанализируйте общее количество учени-

ков в классе, их средний возраст, соотношение мальчиков и девочек,

успеваемость, увлечения и т. п. Представьте результаты исследования

в виде графиков, таблиц, диаграмм. Работу можно выполнить по груп-

пам.

 Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени уже заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.По утрам становится холоднее. Небо в это время удивительно прозрачное, чистое и высокое. Кажется, будто усилившийся ветер разогнал все облака, разметал их по дальним уголкам, чтобы ничто не мешало солнцу дарить нам своё тепло. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды. Все кустарники будто специально приукрасились к началу осени. Ягоды разных размеров тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. В воздухе стоит особенный осенний аромат: запах свежескошенной травы, нагретой за лето земли и спелых яблок.Природа одевается в яркие осенние краски, стремясь покрасоваться перед приходом чёрно-белой зимы. Это похоже на прощальный карнавал, где золотая осень стремится показать всю свою красоту. Быстрота и резкость жаркого лета уходят, уступая место степенности и неторопливости, что больше соответствует нынешнему времени года. Даже надоедливые насекомые, ранее практически неуловимые, теперь начинают впадать в спячку. Их движения, медлительные и сонные, не дают забыть о том, что осень уже на пороге.Но, прежде чем окончательно похолодает и поблекнут яркие краски, предстоит ещё порадоваться последнему привету от тёплого времени года: бабьему лету. Эта граница между летом и осенью по-особенному яркая и заметная. Она будто впитала в себя наиболее яркие и тёплые краски, соединила тепло и яркость лета с медлительностью и уютом осени. В это время можно насладиться последним теплом и, под лучами уже похолодевшего, но всё ещё тёплого солнышка, помечтать о будущем жарком лете.

ЗАДАНИЕ 1

от полных страдательных причастий краткие (м. р., ед. ч.).

Пример: прочитанный — прочитан.

Искусанный — искусан

Любимый — любим

ЗАДАНИЕ 2

Образуй от предложенных причастий возвратные причастия, используя возвратную частицу -ся.

Пример:

причесавший — причесавшийся.

Качающий — качающийся

Состоявший — состоявшийся

ЗАДАНИЕ 3

Подбери к данным причастиям возвратные.

Пример:

причесавший — причесавшийся.

Собирающий — собирающийся

Знакомивший — знакомившийся

ЗАДАНИЕ 4

Образуй от глаголов действительные причастия времени (м. р., ед. ч., И. п.).

Пример: свистеть — свистевший;

испечь — испекший

причесаться — причесавшийся

держать — державший

мечтать — мечтавший

ЗАДАНИЕ 5

Образуй от глаголов причастия настоящего времени (в мужском роде, единственном числе) с суффиксами -ащ/-ящ, -ущ/-ющ.

Пример: думаю — думающий.

Брею — бреющий

Встречаю — встречающий

ЗАДАНИЕ 6

Образуй от глаголов страдательные причастия времени (м. р., ед. ч., И. п.).

Пример: обидеть — обиженный.

Растереть — растёртый

Шить — шитый

ЗАДАНИЕ 7

Образуй, где это возможно, от глаголов страдательные причастия (м. р., ед. ч., И. п и настоящего времени.

Пример: читать — читанный — читаемый.

Засеять — засеянный

Зашивать — зашитый-зашиваемый

Сжечь — сожжённый

ЗАДАНИЕ 8

Вставь гласную перед нн в страдательных причастиях времени.

1. Освещённая фонарями улица.

2. Уничтоженный самолёт противника.

3. Настоянный на травах отвар.