айка392
04.03.2023 03:54

Они и В B Карамзин, «е» (5) до или В от ссылке поставили (1) мире существует много удивительных памятников. (2)Есть необычных, России, BOT, например, Ульяновске. памятник букве «ё» (3)Раньше Симбирском, в нём родился известный русский Этот город назывался Писатель Николай Михайлович который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой две точки. изобретения буквы «ё» писали или «ио», просто «е». (6)В Псковской области, неподалёку усадьбы Михайловское, где жил Александр Сергеевич Пушкин, памятник зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что великого русского поэта. (8)произошло Это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно чтобы приехать Петербург, в столицу повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой примeтой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, бы к поэт наверняка присоединился бунтовщикам И скорее Всего (15) Псковичи считают, ЧТО заяц Пушкину жизнь, ВОТ и отметили его заслуги памятником. погиб бы. сохранил (По Е. В. Широниной) Задание 7 номер 7

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
bulochka228
11.10.2022 09:52
Изучая текст, будь то художественный роман, научная диссертация, памфлет, стихотворение, анекдот, первое, чем задается читатель, перебирая слова и предложения, – о чем здесь написано, что хотел выразить автор набором именно этих слов? Когда сочинителю удалось полностью раскрыть свой замысел, понять его нетрудно, основная мысль текста понятна уже в процессе чтения, и лейтмотивом проходит через все повествование. Но когда идея сама по себе эфемерна, да еще выражена не буквально, а метафорами, образным описанием, понять автора бывает довольно трудно. Каждый читатель увидит в главной идее текста что-то свое, близкое, в зависимости от его мировоззрения, уровня интеллекта, социального положения в обществе. И весьма вероятно, что узнанное и понятое читателем будет далеким от такого понятия, как основная мысль текста, которую пытался вложить в произведение сам автор. -
0,0(0 оценок)
Ответ:
125894
12.02.2020 22:52
Обожаемые детьми «чупа-чупсы», жевательные конфеты, «мэйбоны», пастила в красивой упаковке – это всё вредные продукты. Кроме того в них очень много сахара и разных химических добавок, заменителей, красителей. Чипсы – это смесь жира и углеводов, покрытая заменителем вкуса и красителем. Газированные сладкие напитки – сочетание химии, сахара и газов – всё это быстрому распространению вредных веществ по организму. Кока-кола – великолепное средство для уничтожения ржавчины и известковой накипи, а представьте, что происходит с желудком после выпитых пол литра этого напитка. При этом в сладких газированных напитках содержится много сахара.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота