1. Прочитайте притчу. • Как вы понимаете ее смысл? • Согласны ли вы с предложенным мнением? • Напишите развернутый ответ. У мудреца однажды ученик спросил (Он перед этим бабочку поймал): Скажи, мудрейший, знаешь ты ответ? Жив мотылек в моих руках, иль нет? Ладони в этот миг легонько сжал... Плененный мотылек затрепетал. Блеснули искорки у мудреца в глазах: - Ты держишь все сейчас в своих руках! (По М. Янушкевичу)

Эпитеты: Прекрасный день, Кроткий румянец, Знойная засуха, Приветно лучезарное солнце, Играющие лучи,  Могучее светило, высокие облака, нежные края, бесконечная река, Легкий цвет, розовые клуба, Вечерняя звезда,

Сравнения: как небо, как дым, как спокойно взошло на небо,  как бережно несомая
свечка

 В такие (прил.) дни (сущ.) жар(сущ) бывает (гл.) иногда (нар.) весьма (нар.) силен(кр. прил), иногда (нар.)  даже "парит" (гл.) по скатам (сущ.) полей (сущ); но ветер (сущ.) разгоняет (гл.), раздвигает (гл.) накопившийся (прил.) зной (сущ.)

Текст А. Этот текст научного стиля. Обоснование: использование научных термином, минимум прилагательных, которые придают "красоту текста".

Текст Б. Текст официально-делового стиля.

Обоснование: используется в документах, нормативных актах, законах.

Текст В. Этот текст художественного стиля.

Обоснование: использование прилагательных придующие тексту "оттенки осени", эпитеты, сравнения и другие средства.

Текст Г. Этот текст публицистического стиля.

Обоснование: Используется в журналах, газетах и прочей публицистике. Так же возможно побуждение к чему либо.

Объяснение: