164Б. Сформулируйте тему и основную мысль текста. Почему текст начинается этим предложением? к кому обращается автор?
Определите стиль и подстиль. Почему в тексте используются слова
и выражения научного и разговорного стилей? Для чего приводится
сравнение Солнца и Земли с футбольным мячом и булавочной голов-
кой? С какой целью используются вопросительные и восклицатель-
ные предложения, разговорные слова и выражения гораздо-гораздо,
совсем крошечные (звезды), булавочная головка, фразеологизм успе-
ешь моргнуть глазом? Термины? Приведите примеры того, как автор
вовлекает читателя в диалог. С какой целью он это делает?

1. сильний вітер заносив лисття  вище, ніж ми могли їх бачити.

старе дерево було   вище і похмуріше за інші.

2. з кожним днем сонце сідало все нижче.

дівчинка була нижче, але більш вродливіша.

3. пірнаючи глибше плавець відчуває більший тиск води.

немає озера глибше ніж байкал.

4.краще один раз побачити, ніж сто разів почути.

це плаття було набагато краще за всі інші.

5.він працював гірше при старому керівництві.

садиба була гірше за сінник.

6. велику кількість матеріалу складніше охоплювати за один тиждень.

він хотів зробити життя легше, але воно стало ще складніше.

ответ:Моего друга зовут(имя вашего друга).Это необыкновенно добрый человек,за многи годы дружбы с ним некогда не приходилось застать его злым.Всегда протянет руку и никого не даст в обиду.(имя друга)-очень целеустремлённый человек,если он чего-то очень сильно желает,то непременно добьётся этого.Он довольно смелый,умеет за себя постоять в любых ситуациях,какими бы сложными они ему неказались.Я очень горжусь им и мне безумно повезло,что у меня есть такой друг,как(имя)

Объяснение:ну вот так записывай)))