Выбери предложения с личными местоимениями 1-го ме единственного числа. а) Папа рассказал мне о грязевых вулканах. 6) Я капелька лета на тоненькой ножке. в) Из окна тебе было видно радугу !

1) Скачут, скачут на письме, можно читать... (буквы)

2) Надо вместе их учить, повторить и рассказать, точно подчеркнуть (орфограмма)

3) Петя - учиться ужасно! У него плохие двойки! Потому что - это (почерк)

4) Я люблю этот предмет. Можно всё определять и подчёркивать, писать. (Русский язык)

5) Знай русский язык - ото вообще писать не сможешь в этом наш (учебник)

6) Я пишу,пишу, пишу. И смотрю написано Определить падёжную форму! Что это такое не пойму! Это же (падеж)

7) Катя была на уроке, делала русский язык. Катя вообще не читала, и не написала (сочинение)

8) В классе тишина, сидят все на уроке. Видно не ту там мороки. Но Вскочила буква А и помчалась к букве Б. Показалась там (таблица).

9) Эй! Мальчишка крикнул ей, погадай мне поскорей! Чтобы все эти пятерки проскакали, через мяч и побежали к (классу русского языка)

10) Математика отомщать, будет русскому. Но зато умней её станут буквы и слова, также (проверяемые)

11) Выбегают, их надо учить. Пиши буквы правильно, это - (словарные слова).

12) У Пети Сорокина был блокнот. Писал он там разные буквы. Когда вырос он до 11 класса, увидел, свои старые (каляки) в русском языке.

13) 1,2,3,4,5. Вышел русский погулять. Русский прямо выбегает и слова тут проверяет. (Проверочные слова)

14) Люда, любит эх урок! И всмогла взвести курок. В классе все писали, (изложение) без морок

15) 1 сентября - принято писать (диктант).

.

(1)(Когда я оставался один) и (2) (мне никто не мешал погружаться в бесконечную последовательность неясных ощущений, призрачных неотчетливых видений и мыслей), (3) [казалось], (4) (что мне не хватает сил еще для одного, самого последнего, усилия), (5) (чтобы сразу в одном огромном и явственном представлении найти себя и вдруг постигнуть наконец затаенный смысл всей моей судьбы), (6) (которая до сих пор проходила в моей памяти как случайная смена случайных событий).

1) 6 частей (6 грамматических основ).
2) Многочленное сложноподчиненное предложение   
(с однородным и последовательным подчинением) .
3) Грамматическая основа 2-го предложения:     
    никто не мешал (простое глагольное сказуемое)
***погружаться не входит в состав сказуемого:
    не мешал (чему?) погружаться – косвенное дополнение.  

4) Придаточные части, связанные однородным подчинением: 1 и 2.
5) Во второй части 1 ряд однородных членов. 
6) Примыкание из 6 части:
    проходила до сих пор.  

***Обратите внимание на измененную расстановку знаков препинания.