1.В нашей школе очень интересно. Школа большая, многолюдная. Сколько в ней кабинетов: русского языка, математики, иностранных языков, истории, географии. Перейдя из начальных классов в средние, мы с удивлением и интересом открывали новые классные аудитории и новые предметы, с любопытством рассматривая все неизвестное.
Но один кабинет особенно привлекал к себе наше внимание и совершенно не был похож на те, что мы видели в школе раньше. Увидев в расписании "трудовое обучение", мы отправились к дверям, на которых висела табличка "Школьная мастерская". Из-за двери этого кабинета всегда раздавались странные звуки: то какое-то мерное жужжание, то постукивание.
И вот первая четверть. Все уже стало привычным: урок начинается с объяснения приемов работы с новыми материалами такими как:клещи,кусачки,ножницы ,плоскогубцы и тиски.Под конец занятий наш рабочий стол заполнен опилками.И их приходиться убирать.
Подчинительные словосочетания
+ вид подчинительной связи:
1.
1) профессиональные перспективы - А) согласование
2) узнать в школе - Б) управление
3) напрямую связан - В) примыкание
2.
2) наше пожелание - А) согласование
3) жизненно необходимы - В) примыкание
4) обладая Б) управление
3.
1) восприятие искусства - Б) управление
3) с незапамятных времён - А) согласование
4) меньше похож - В) примыкание
4.
4) возникающие конфликты - А) согласование
3) списанные в архив - Б) управление
1) всегда подчиняется - В) примыкание
5.
2) по уважительной причине - А) согласование
3) привлекает нас - Б) управление
4) умение чувствовать - В) примыкание
6.
1) показатель культуры - Б) управление
2) электрических фонарей - А) согласование
4) по-своему реагирует - В) примыкание
7.
2) начинающие альпинисты - А) согласование
3) постепенно расширяясь - В) примыкание
4) разрушая здания - Б) управление
8.
1) в глубоком ущелье - А) согласование
3) предложил гипотезу - Б) управление
4) устремились вниз - В) примыкание
