Расставьте знаки препинания, начертите схему, определите тип придаточных предложений, вид подчинения ( если есть). 1. Немногие знают как остро стоит вопрос о воде (источнике жизни) как тщательно надо беречь это достояние.
2. Он знал что до сих пор его картина еще не написана и искренне удивлялся шуму который все чаще подымался вокруг его вещей.
3. В то время когда она выходила из гостиной в передней послышался звонок.

Как я люблю деревья и природу.Деревья живые существа и это правда!Люди думают,что они не живые,но это не так.

Потому,что с деревьев мы дышим.Если бы не было деревьев не было топлива,животным не было жилья, не было еды для некоторых животных.

Люди не задумываются и рубят деревья, я считаю что это не правильно!Нужно уметь беречь деревья-не играть с огнём и не давать лесорубам.

Ведь как красивы деревья в разные пора года.Осенью какие красивые листья становятся и красные,и жёлтые и т.д.А зимой деревья и природа становятся как зимняя сказка.Весной всё оживает и просыпается.Летом мы наблюдаем за всей красотой деревьев и природы.

Одним словом берегитесь всё живое!

Въехал                                           наехал
съеденный                                    переел
объяснить                                      прояснить
изъявить                                        выявить
разъём                                           поёжился   
съёмный                                         приютить
подъёршик                                      заюлил
предъюбилейный                           
 
в- , с- , об -, из- ,  раз-, с-, под- , пред- (приставки с согласн. на конце) 
на-,пере-; про-,,вы-; по-, при-, за-. (приставки с гласн. на конце)