ВОПРОСЫ:
*Считаете ли Вы преподавателя аморальным в первой части истории?
- Не думаю, потому что эта ситуация никак не описывает преподавателя с точки зрения морали.
* Во второй части?
- Да, преподаватель намеренно снижал оценки девушкам, вынуждая их записываться в кружок. Непосредственно на занятиях в кружке он позволял себе тактильные контакты развратного характера в сторону студенток, что непозволительно, тем более для преподавателя.
*Как бы Вы себя повели на месте потенциальной «студентки с плохой оценкой»?
- Попыталась бы выяснить, по какой причине я получила плохую оценку. Далее при возникновении ситуации, когда преподаватель позволяет себе тактильные контакты, желательно в присутствии свидетелей я бы сообщила о данном факте высшему руководству и попросила разобраться с текущей ситуацией.
*Сталкивались ли Вы с подобным поведением в учебных заведениях или на работе?
- Нет, не сталкивалась.
Климат и прямо , и косвенно влияет на человека. " Как ? " - спросите вы. Если прямо, то никто еще не отрицал условия теплообмена организма со средой и воздействие его на снабжение кровью кожи , а также дыхательную и сердечно- сосудистую систему. От климата зависит и обустройство жилья, и режим питания, и даже внешний облик человека. Есть такое выражение " не мой климат". Оно - справедливое , ибо каждый из нас привык к воздействию окружающей среды на наше самочувствие. Например, жители Сибири с трудом переносят жару осенью, потому что у них в это время года температура воздуха плюс пятнадцать и льют дожди. Гиппократ давно заметил, что некоторые организмы ближе - к лету, иные - к зиме. Даже болезни приходят и уходят в разных странах по - разному.
Климат влияет на жизнь человека. Поэтому каждый должен выбрать для себя комфортные условия существования и быть счастливым.
