Задание 1.

1. Прочитайте текст.

Ранней весной 1932 года на Дальний (В,в)осток пр..ехали2 энтуз..асты из Москвы Петербурга Смоленска и других городов. (Не)прох..димая2 глуш(ь) и 360 кил..метров до бл..жайшего города – Хабаровска. Кругом тайга много змей да б..лота с м..р..адами комаров и мошек. Но молодые люди (не)испугались (не)дрогнули. Они строили и бараки и д..роги и дома4. Тайга упорно сопр..тивлялась а грунтовые воды смывали земля(н,нн)ые2 сооружения. Жили первое время в палатках в ш..лашах и землянках а то и под открытым небом обогревались и спали у костров но уже в июле в строй вступил лес..завод.

Мужестве(н,нн)ые2 энтуз..асты победили тайгу так был постро..н город (К,к)омсомольск-на-Амуре.

2. Спишите текст, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания ( ).

3. Выполните полный синтаксический разбор предложения с индексом 4 (Они строили и бараки и д..роги и дома4): подчеркните главные и второстепенные члены предложения ( ), составьте схему ( ) и характеристику ( ).

План синтаксического разбора простого предложения.

Подчеркнуть члены предложения: главные – подлежащее и сказуемое, и второстепенные – дополнение, определение и обстоятельство.
Охарактеризовать предложение: по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное); по интонации (восклицательное или невосклицательное); по количеству грамматических основ (простое или сложное); по наличию главных членов (односоставное или двусоставное, если односоставное, указать его тип); по наличию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое); по наличию необходимых членов (полное или неполное, если неполное, указать, какой член предложения пропущен); по наличию осложняющих членов (осложнено или не осложнено, если осложнено, указать чем).
Составить схему.
4. Выполните морфемный разбор слов с индексом 2: пр..ехали, (не)прох..димая, земля(н,нн)ые, мужестве(н,нн)ые ( ).

Война. Война- это тяжелейшее испытание для страны, народа и всего мира вцелом. Война разрушает не только города, но и души и сознание людей.

 Именно поэтому нужно любыми ее избегать. Итак, обратимся к истории, взяв за пример вторую мировую войну. Что она нам показала? Она нам показала, как ужасен нацизм и фашизм(это не синонимы), как опасно ядерное оружие, и каких, порой, ужасных людей мы сами пускаем к власти.Я считаю, что именно отталкиваясь от ошибок и выводов можно избавиться от ошибок будущего.

Избирательное право- это одно из главнейших прав, но для людей оно должно стать не правом, а обязанностью! Именно мы выбираем наших будущих правителей, а значит и будущее страны. Напоминаю, что Гитлер был выбран народом.

   Нужно быть терпимым к другим народам и не просто терпимым, а нужно уважать разные национальности, ведь у каждой свое богатое культурное наследие. Нельзя жить в стране, где будет только твоя нация, это- нереально. И Россия тому пример, ведь Россия- очень многонациональная страна.

     Оружие - это одно из самых опсанейших рычагов власти. Но из оружия стреляют люди и надо всегда это помнить. Да, Конфуций сказал: "Хочешь мира, готовся к войне", но это не говорит о том, что нужно всем наращиватть боевую мощь. Можно и существовать в мире. Конечно, весь мир не станет миролюбывым. Но у идейцев не было тюрем, поэтому у них не было претуплений. Так может будем вкладывать будущему покалению, что нужно влиять не слой, а разумом.

   Война - это страшное время, но только мы можем помешать ей образоваться, а для этого нужно не только бежать вперед сломя голову,  но и смореть в чтобы не совершать тех же ошибок.

человеку всегда мало открытых им наук. но всё равно человек стремится открыть их все. открывая каждую из них он узнает много нового о и настоящем. каждому человеку в мире хотелось бы открыть что-то новое. каждое открытая наука очень интересно. поэтому человек и стремиться открыть каждую. вообще человеку не все науки нужны.было бы лучше если бы некоторые из них остались не изучены. ну так как человек неудержим он открывает их все. открывать их это очень интересно и познавательно.

Как то так( может делала сама.