Задание 1. Прочитайте текст. Определите проблему, которая волнует автора. Используя информацию
данного текста, напишите эссе (120-150 слов) о своем отношении к данной проблеме.
Подберите к своему эссе заголовок, отражающий его тему
Иногда волонтёрство - это не только возможность другим. Это ещё и масса
совершенствоваться, развиваться, учиться новым навыкам, языкам и узнавать то, что ты никогда
бы больше нигде не узнал. Особенно, если это волонтёрство проходит в другой стране. Женя
Шабынина, объехавшая несколько стран в поисках странной и неоплачиваемой работы,
рассказывает, насколько это может быть полезным.
Вот уже пять лет я предпочитаю обычному туризму осмысленный и рекламирую волонтёрство
направо и налево. Началось всё как в учебнике для сценаристов: главный герой (то есть я) сидел в
своем родном городе и ныл о том, как же ему хочется приключений. Желательно на чужбине, да
так, чтобы ещё попрактиковать ржавеющий английский язык. В роли смерча в Канзасе выступила
подруга, которая, выслушав мои жалобы, обмолвилась о волонтёрстве: «Я всех тонкостей не знаю,
но вроде как ты едешь в какую-нибудь страну на несколько недель и работаешь там бесплатно, а
тебе за это выделяют только койку и паёк. Получается вполне бюджетная поездка с
принудительной практикой языка».
Уже через месяц я строила лестницу в деревушке на юге Франции в компании 15 ребят из разных
стран, была вне себя от счастья и думала, что надо бы повторить. Благодаря волонтёрству я
объездила всю Исландию, поработала на музыкальном фестивале в Латвии, жила на необитаемых
островах на севере Испании и в женском монастыре в Санкт-Петербурге. Это был ни с чем
несравнимый аутентичный опыт тесного знакомства с чужой культурой. И, разумеется, я больше
не впадаю в ступор, если мне надо заговорить на английском. Волонтёрские проекты — это как
трудовой лагерь для взрослых с командными играми и прочими увеселениями. В ход идут любые
игры — от крокодила с испорченным телефоном до вышибал. Они раскрепоститься,
растопить лёд между волонтёрами и занять свободное время.
И вот оказалось, что в 25-30 лет я с куда большей охотой во что-то играю и меньше стесняюсь, чем
в десять. Та часть жизни, которая, как мне казалось, утеряна вместе с детством, никуда не делась.

История->пред + история=предыстория (приставочный
Город-> при+город=пригород (приставочный)
читать-> читать + тель = читатель (суффиксальный)
Храбрый -> храбрый + ость = храбрость (суф.)
Дорога-> по + дорога + ник = подорожник (прист. - суф)
Броня и Поезд -> броня + (е)+ поезд = бронепоезд (сложение)
музей и усадьба -> музей+ усадьба = музей-усадьба (сложение)
заведующий учебным заведением -> завуч (сложение - аббревиатура)
вылетать -> вылетать + нулевой суфф. = вылет (не морфологический

выше сказать -> вышесказанное (сложение)
воевать -> воевать + нн = военный (суф.)
учитель -> учитель + ск = учительская (суффиксальный)

Не пишется слитно:1. Во всех случаях, когда без отрицательной частицы не слово не употребляется, например: невежда, неизбежный, несчастный, негодовать;2. С существительными, если отрицание придаёт слову новое, противоположное значение, например: неприятель, несчастье, если отрицание придаёт слову, не имеющему этой частицы, значение противопоставления, отрицания, например: неспециалист, немарксист, нерусский.3. С полными и краткими прилагательными и с наречиями на -о (-е) , если сочетание их с не служит не для отрицания какого-либо понятия, а для выражения нового, противоположного понятия, например: нездоровый вид (т. е. болезненный) , невозможный характер (т. е. тяжелый) , море неспокойно (т. е. волнуется) , дело нечисто (т. е. подозрительно) .4. С полными причастиями, при которых нет пояснительных слов, например: неоконченный (труд) , нераспустившийся (цветок) , нержавеющая (сталь) , нелюбимый (ребёнок) , нескрываемая (злоба) , несжатая (полоса) (в таких случаях причастие близко к прилагательному) ; но: не оконченный вовремя труд, не распустившийся из-за холода цветок, не любимый матерью ребёнок.5. В местоимениях, когда не от последующего местоимения не отделено предлогом, например: некто, нечто, некого, нечего (но: не у кого, не к чему, не с кем, не за чем, не за что) .В местоименных наречиях, например: некогда, негде, некуда, неоткуда.6. В наречиях незачем (в значении «бесцельно» , например: незачем туда идти) , нехотя; в предложных сочетаниях несмотря на, невзирая на; в вопросительной частице неужели.7. В глагольной приставке недо-, обозначающей несоответствие требуемой норме, например: недовыполнить (выполнить ниже требуемой нормы) , недосмотреть (недостаточно, плохо смотреть, упустить что-нибудь) , недосыпать (спать меньше нормального) .Не пишется раздельно:1. При глаголах, в том числе и при деепричастных формах, например: она не пьёт, не ест, не говорит; не может не видеть; не глядя, не смотря, не спеша.2. В причастиях: а) в краткой форме, например: долг не уплачен, дом не достроен, пальто не сшитое б) в полной форме, когда при причастии есть пояснительные слова, а также тогда, когда при причастии есть или подразумевается противопоставление, например: он принёс не законченную работу, а только отдельные наброски.3. При существительных, прилагательных и наречиях, если есть или подразумевается противопоставление, например: не удача привела нас к успеху, а выдержка и хладнокровие; не смерть страшна – страшна твоя немилость (Пушкин) ; утро настало не ясное, а туманное; поезд идет не быстро и не медленно (подразумевается: «с какой-то средней скоростью») ; не завтра (здесь не может не быть противопоставления) .4. При местоимениях и местоименных наречиях, например: не я, не этот, не иной, не такой, не иначе, не так. Примечание. Философский термин не-я пишется через дефис.5. При усилительных наречиях, а также при предлогах и союзах, например: не очень, не вполне, не совсем, не из..., не под..., не то.. . не то.6. При неизменяемых словах, не образованных от прилагательных и выступающих в предложении в качестве сказуемого, например: не надо, не прочь, не жаль.