1.Найдите в пятом предложении инверсию. Объясните, какой целью она использована? 2.Переделайте четвёртое предложение в предложение с причастным оборотом. 3. Выпишите предложение с вводными словами, расставьте знаки препинания. 4. В чем заключается основная мысль текста? Допишите заключение к тексту. Выразите своё мнение о проблеме, что книга постепенно вытесняется из жизни человека НУЖНО СДЕЛАТЬ

Придаточные времени:
1.Я гулял до тех пор, пока не пошел дождь
2.Едва я вошел в комнату, как зазвонил телефон..
3. Как только рассвело, мы прибыли на вокзал.
4. Когда я выбрался из зарослей на луговую дорогу, то увидел далеко впереди трёх девочек.
5. Как только занавес поднялся, заиграл оркестр .
Придаточные места
1. Он остановился там, где горел костер.2.Он смотрел туда, откуда послышались голоса.
3. Где тонко, там и рвётся.4. Туда, где ты был счастлив, никогда не следует возвращаться.5.Я приехал туда, где меня любили и ждали.

Придаточные времени:
1.Я гулял до тех пор, пока не пошел дождь
2.Едва я вошел в комнату, как зазвонил телефон..
3. Как только рассвело, мы прибыли на вокзал.
4. Когда я выбрался из зарослей на луговую дорогу, то увидел далеко впереди трёх девочек.
5. Как только занавес поднялся, заиграл оркестр .
Придаточные места
1. Он остановился там, где горел костер.2.Он смотрел туда, откуда послышались голоса.
3. Где тонко, там и рвётся.4. Туда, где ты был счастлив, никогда не следует возвращаться.5.Я приехал туда, где меня любили и ждали.